Biotechnologie en maatschappelijke dynamiek

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/AB_1192

Course Objective

• Kennisverdieping van ontwikkelingen binnen de biotechnologie (denk aan CRISPR/cas9, kiembaanmodificatie, synthetische biologie, gentherapie, kloneren, genomics)
• Kennis verwerven over en analyseren van de historische en maatschappelijke context van biotechnologische ontwikkelingen en daarmee samenhangende ethische vraagstukken
• Het bestuderen van biotechnologische ontwikkelingen in de media
• Het voeren van academische discussies over controversiële onderwerpen gerelateerd aan biotechnologie
• Het kunnen toepassen van enkele praktische en analytische vaardigheden, zoals het uitvoeren van literatuurstudie, kritisch analyseren van diverse wetenschappelijke publicaties, theorieën, hypotheses en argumenten en de bevindingen zowel schriftelijk en mondeling kunnen verantwoorden en presenteren
• Oriëntatie op multidisciplinair onderzoek
• Verwerven van teamvaardigheden
• Kunnen reflecteren en nieuwe doelen stellen met betrekking tot eigen ontwikkeling in kennis en vaardigheden

Course Content

[Disclaimer: in dit vak staan de maatschappelijke en ethische implicaties van de biotechnologie centraal. We gaan dus niet zelf in het laboratorium werken met CRISPR o.i.d.] Ontwikkelingen in de biotechnologie volgen elkaar in rap tempo op. De moderne biotechnologie biedt kansen voor de samenleving, maar brengt tevens nieuwe risico’s en maatschappelijke en ethische vraagstukken met zich mee. Hoe willen we als samenleving omgaan met al deze ontwikkelingen? In deze cursus bestuderen we de wisselwerking tussen wetenschap, technologie en samenleving en voeren we discussies aan de hand van verschillende actuele thema’s in de biotechnologie. De cursus bouwt voort op kennis die in de bachelor is opgedaan en sluit zo goed mogelijk aan bij actuele politieke en maatschappelijke discussies of controverses over biotechnologie. Tegen deze achtergrond zijn er bijdragen van boeiende gastsprekers die zelf in het midden van de maatschappelijke en politieke discussies rondom biotechnologie staan. Om deze discussies en de tumultueuze ontwikkeling van de biotechnologie beter te begrijpen, bespreken we tevens verschillende behulpzame theorieën en concepten uit bijvoorbeeld de Science and Technology Studies, ethiek en filosofie. Per thema wordt een stelling geformuleerd waarover studenten in teams met elkaar in discussie gaan, waarbij uitdrukkelijk gekeken wordt naar alle aspecten van de ontwikkeling. Verder schrijven de studenten een essay waarin een biotechnologisch thema naar eigen voorkeur, kritisch wordt besproken.

Teaching Methods

De cursus bestaat uit 9 hoorcolleges (ca. 2 uur) en vijf werkgroepen waarin discussies worden gevoerd (ca. 3 á 4 uur). Een van deze werkgroepen vindt plaats ter voorbereiding van de schrijfopdracht. De werkcolleges zijn verplicht. Zelfstudie (ca. 120 uur) bestaat uit voorbereiding van de drie discussies, schrijfopdracht en het schriftelijk tentamen.

Method of Assessment

• Tentaminering:  Tentaminering: vindt plaats via een tentamen, opdracht, presentaties en discussies  Afname: 1) schrijfopdracht, 2) (groeps)presentatie, 3) bijdrage aan de discussie, en 4) schriftelijk tentamen  Herkansing toetsonderdelen: individueel
• Weging toetsonderdelen: Onderdeel individuele opdrachten  Schrijfopdracht: 30% (individueel cijfer)  Tentamen: 20% (individueel cijfer) Onderdeel academische discussies  Presentaties: 20% (cijfer per groep)  Bijdrage aan de discussies: 30% (individueel cijfer).  De becijfering van de opdrachten (bijv. hoe komt het cijfer voor een essay tot stand) wordt in detail weergegeven tijdens de cursus.
• Compensatie:  Alle onderdelen moeten minimaal voldoende (5,5) zijn om voor de cursus te slagen.
• Herkansing:  Bij eerstvolgende herkansingsmoment
• Leerlijn Academische Vaardigheden (ACVA):  Academische houding: kritisch denken, oordeelsvorming en reflectie op handelen (summatief)  Informatievaardigheden: t.b.v. oordeelsvorming in discussies en essay (summatief)  Schrijfvaardigheden: essay (summatief)  Presentatievaardigheden: presentatie en discussie (summatief)  Samenwerken: teamdiscussies (formatief)
• Leerlijn Onderzoeksmethoden en Statistiek:  Onderzoeksmethoden praktijk: onderzoeksopzet en informatie verzamelen t.b.v. opdrachten (formatief)
• Leerlijn International Communication in Science:  Engels lezen: in lesmateriaal/hoorcolleges/werkcolleges (formatief)

Literature

Alle literatuur en relevante informatie wordt via Canvas aangeboden.

Target Audience

BSc Gezondheid en Leven jaar 2 Major Biomedische wetenschappen (BMW) en major Duurzame gezondheid en zorg (DGZ) Keuzecursus