eMental Health, Praktijk en Onderzoek

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/P_MEMHPRO

Course Objective

Studenten kennis laten maken met eMental-Health binnen het domein van onderzoek en praktijk. eMental-Health staat voor het gebruik van digitale middelen voor de preventie, de behandeling van en de zorg voor mensen met psychische problemen.

Course Content

In dit vak verwerven studenten kennis over psychotherapieën voor de veelvoorkomende psychische aandoeningen die via het internet, smartphone apps, sociale media en hybride (‘blended’) aangeboden kunnen worden. Het vak bestaat uit tien hoorcolleges waarbinnen theorie én praktijk aan bod komen. Aanvullend wordt er binnen twee masterclasses geoefend met digitale therapeutische technieken. De hoorcolleges en masterclasses worden gegeven door vooraanstaande ggz-onderzoekers en therapeuten. De digitale behandelmogelijkheden en het onderzoek daarnaar zijn in de afgelopen jaren sterk gestegen. In het praktijkdeel van dit vak wordt het digitaal en hybride hulpverlenen getraind. Studenten leren en oefenen in de masterclasses de specifieke competenties die een therapeut nodig heeft voor het online behandelen van patiënten. Digitaal behandelen komt overeen maar verschilt ook van face-to-face therapie. Het vereist van de patiënt én de therapeut generieke, maar ook specifieke vaardigheden. Een therapeut moet bijvoorbeeld in staat zijn om dat wat zij normaal verbaal deelt met de patiënt nu in een geschreven tekst of via beeldbellen te communiceren en dit geldt ook voor de patiënt. Het digitaal hulpverlenen stelt ook specifieke wettelijke, ethische en beroepsmatige vereisten aan de interactie tussen patiënten en therapeuten. Tijdens de eerste masterclass oefent de student met het aanbieden van “traditionele” gedragstherapeutische technieken voor complexe psychiatrische aandoeningen via beeldbellen. In de tweede masterclass oefent de student met begeleide zelfhulp voor depressie met behulp van het Moodbuster behandelplatform. De student oefent zowel de rol van therapeut als patiënt samen met medestudenten. Het theoretische deel van de colleges gaat in op het onderzoek naar de ontwikkeling en (kosten)evaluatie van digitale therapieën voor depressie en angststoornissen, kwetsbare bevolkingsgroepen zoals vluchtelingen en mentale klachten bij studenten. Ook komen de “settings” waarbinnen deze digitale therapieën aangeboden kunnen worden aan bod. Deze variëren van onbegeleide zelfhulpmodules voor de algemene bevolking tot begeleide en hybride therapieën in de huisartsenpraktijk, basis
- en/of specialistische ggz. Onderzoek naar innovatieve digitale behandelvormen komen ook aan bod zoals virtual reality en smartphone apps voor symptoom
- en gedragsmonitoring van patiënten en interventies. Specifieke aandacht wordt besteed aan de kunstmatige intelligentie-toepassingen (AI) binnen onderzoek en behandelpraktijken van psychische problemen zoals chatbot-ontwikkelingen, Machine Learning methoden en ecological momentary assessment (EMA).

Teaching Methods

Tien hoorcolleges en twee masterclasses. De groep bestaat uit maximaal 50 studenten.

Method of Assessment

De toetsing van het vak bestaat uit een gesloten boek tentamen met tien open vragen (100% van het eindcijfer). Deelname aan de twee masterclasses is verplicht.

Literature

Literatuur bestaat uit artikelen die beschikbaar worden gesteld via Canvas.