Filosofie van besturen en organiseren

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/S_FBO

Course Objective

Na het volgen van dit vak:
- kun je vanuit een cultuurfilosofisch kader uitleggen hoe in de moderne en post-moderne samenleving verschillende paradigma’s omtrent besturen en organiseren zijn opgekomen en hoe je van daaruit spanningen in hedendaagse organisaties kunt begrijpen;
- kun je begrijpen en uitleggen hoe hedendaagse organisaties (moeten) manoeuvreren tussen beheersen en vrijheid geven binnen de organisatie en kunnen ze aangeven waarom organiseren en besturen ambigue activiteiten zijn;
- kun je uitleggen hoe klassiek-filosofische inzichten, met name van Aristoteles, een heel ander perspectief op organiseren en besturen geven en waarom die inzichten heden ten dage relevant zijn voor bestuurders en bestuurs
- en organisatiewetenschappers;
- kun je filosofische theorieën en begrippen toepassen op bestuurs
- en organisatiewetenschappen;
- kun je filosofische teksten lezen en begrijpen, en kun je verbanden leggen tussen teksten, de collegestof en de gezamenlijke verwerking hiervan in de werkgroepen;
- kun je een eigen visie op de materie formuleren, beargumenteren en kun je hierover in discussie gaan met vakgenoten en toekomstige (mede-)bestuurders;
- kun je in een interdisciplinaire context samen met medestudenten uit de hele universiteit reflecteren op persoonlijke en maatschappelijke uitdagingen.

Course Content

Dit blok bestaat uit twee onderdelen. Het grootste deel is gewijd aan filosofie van besturen en organiseren. Hier kijken we kritisch naar hoe in organisaties tegen de mens en tegen de menselijke verhoudingen aangekeken wordt. Is organiseren altijd ook een vorm van manipuleren? Of kunnen organisaties ook platforms voor vrijheid en vrije samenwerking zijn? Wat is de rol van moraal en van idealen binnen organisaties? We stellen deze vragen tegen de achtergrond van een bredere verkenning van de moderne samenleving. Zijn we modern, of inmiddels 'post-modern', of juist 'hypermodern'? Om vragen scherp te krijgen, behandelen we allerlei filosofen, zowel oudere (Aristoteles, Descartes, Hegel) als meer hedendaagse (Foucault, Arendt, Taylor, MacIntyre, Beck) en bespreken we wellicht ook films en of documentaires. Naast dit echt filosofische deel participeer je als onderdeel van dit blok (en van een parallel-blok) dit semester ook in de universiteitsbrede, algemeen vormende Broader Mind Course. Hierin ga je met studenten uit de hele universiteit aan de slag met persoonlijke en maatschappelijke uitdagingen. Gedurende de maanden februari tot en met mei trek je op met een interdisciplinair samengestelde groep van ongeveer 25 studenten. De cursus is deels online en dit kun je doen op een tijdstip maar keuze. Daarnaast heb je 'meet-ups' met je eigen groep waarin je uitdagende opdrachten uitvoert, die je aan het werk én aan het denken zetten.

Teaching Methods

Hoorcolleges en verplichte werkcolleges met voorbereidingsopdrachten.

Method of Assessment

Verplichte voorbereidingsopdrachten voor de werkcolleges, afsluitend schriftelijk tentamen. Behalen van Broader Mind certificaat is voorwaardelijk voor geldigheid cijfer en levert verhoging van het cijfer op.

Literature

Enkele delen uit Ad Verbrugge, Govert Buijs & Jelle van Baardewijk, Het goede leven en de vrije markt. Rotterdam: Lemniscaat 2018
- Overige literatuur, onder meer van Aristoteles, Hegel, Arendt, Foucault, Beck, MacIntyre worden via Canvas beschikbaar gesteld.

Target Audience

Studenten Sociale Wetenschappen

Explanation Canvas

Canvas wordt gebruikt voor teksten en voor het inleveren van opdrachten.