Interpretatief onderzoek

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/S_IOZ

Course Objective

Kennis en inzicht – De student(e) heeft kennis van en inzicht in: (1) de basisbeginselen van interpretatief kwalitatief onderzoeksontwerp, epistemologische benaderingen en methoden van kwalitatief sociaalwetenschappelijk onderzoek (2) de basisbeginselen van en vereisten voor interpretatief kwalitatief onderzoek (3) de verschillende kwalitatieve methoden van dataverzameling en -analyse van kwalitatieve onderzoeksresultaten; Toepassing – De student(e) is in staat om: (4) te bepalen welke onderzoeksontwerpen en onderzoeksvragen een kwalitatieve interpretatieve methode behoeven; (5) de basale technieken van kwalitatieve dataverzameling toe te passen, in het bijzonder (a) interviewtechnieken, en (b) (participerende) observatietechnieken. (6) open en axiaal coderen en het inductief analyseren van de interview data (7) de epistemologische en ethische principes toe te passen tijdens het onderzoeksprocess Oordeelsvorming – De student(e) heeft het vermogen om: (8) intellectuele integriteit te waarborgen, dat wil zeggen een eerlijke en zorgvuldige (ethische) omgang met wetenschappelijke kennis, onderzoeksresultaten en participanten (9) een wetenschappelijke houding aan te nemen, dat wil zeggen de bereidheid kritisch te reflecteren op eigen aannames en bestaande aannames en theorieën te exploreren; Communicatie
- De student(e) bezit de vaardigheden om: (10) relevante en aansprekende verhalen vanuit het perspectief van de participanten te vertellen (narratieve vaardigheden) Leervaardigheden
- De student(e) heeft de competenties om: (11) kritisch te reflecteren op hoe persoonlijke levensovertuiging en culturele inbedding (positionering) ingrijpen op meningsvorming, aannames en wetenschapsbeoefening

Course Content

Deze cursus is onderdeel van de leerlijn Onderzoeksvaardigheden. In deze cursus maak je kennis met de interpretatieve kwalitatieve methoden en technieken van sociaalwetenschappelijk onderzoek. Kwalitatieve methoden worden veel gebruikt in sociologisch onderzoek met verschillende benaderingen. In deze cursus ligt de focus op het interpretatieve paradigma en je ontwikkelt een sterke basis over het theoretische fundament en paradigma van interpretatief onderzoek. Interpretatief kwalitatief onderzoek is gericht op de intensieve bestudering van een sociaal-cultureel verschijnsel of proces in zijn eigen context. Hierbij wordt het fenomeen vanuit de visie en ervaring van de betrokkenen (participanten) geïnterpreteerd en is de onderzoeker zelf het centrale onderzoeksinstrument. In deze cursus leer je tevens kritisch reflecteren op je eigen rol en positionaliteit in het onderzoeksproces. In de cursus leer je ook werken met verschillende kwalitatieve onderzoekstechnieken, zoals participerende observaties en (open of semigestructureerde) interviews. Deze methoden worden niet alleen binen sociaalwetenschappelijk onderzoek gebruikt, maar ook veel in verschillende sectoren zoals journalistiek, zorg, politie, business sector, NGOs. Aan het eind van de cursus beheers je de vaardigheden om deze methoden uit te voeren. Ook de analyse van kwalitatieve gegevens komt in deze cursus aan bod. Je leert een codeerschema te ontwikkelen en je schrijft een micro-analyse van je interview. Aan het eind van deze cursus heb je de theoretische en praktische basiskennis ontwikkeld om interpretatief kwalitatief onderzoek te kunnen uitvoeren. De cursus bestaat uit twee delen. In het eerste deel leer je de verschillen tussen onderzoeksparadigma's en ontwikkel je kennis over de kernconcepten van interpretatief kwalitatief onderzoek. Je maakt kennis met de theorievorming over kwalitatief onderzoek, waarbij aandacht besteed wordt aan het identificeren van kwalitatieve onderzoeksvragen, de kenmerken van kwalitatief onderzoek, reflexiviteit en het onderzoeksontwerp. Je krijgt meer inzicht in de logica van verschillende kwalitatieve onderzoeksmethoden. Er wordt verwacht dat je de literatuur van tevoren leest en de hoorcolleges, werkgroepen en de practica actief volgt. Het eerste deel sluit je af met een take-home tentamen. In de werkgroepen en practica wordt de theoretische kennis toegepast en er wordt intensief geoefend voor het take-home tentamen. In het tweede deel leer je technieken om kwalitatieve data te verzamelen, te coderen en te analyseren. De onderwerpen die aan bod komen zijn: participerende observatie, interviewen en het coderen en analyseren van kwalitatieve data. In de werkgroepen gaan we oefenen met deze onderzoeksmethoden en technieken. In het tweede deel van het vak gaan jullie: a. individueel participerende observatie uitvoeren en een verslag schrijven met een reflectie (zie opdracht 1). b. individueel interviews afnemen, transcriberen en een reflectie schrijven (zie opdracht 2) c. individueel interviews coderen, analyseren en een verslag schrijven (zie opdracht 2) In de werkgroepen gaan we ter voorbereiding op deze opdrachten droog oefenen met elke methode. Tijdens de practicum sessies gaan jullie zelf aan de slag met participerende observaties uitvoeren, interviews afnemen en analyseren en gaan we jullie als docenten ondersteunen in het onderzoekproces.

Teaching Methods

De centrale onderwijsvormen van dit vak bestaan uit 1) hoorcolleges (fysiek op de campus) en 2) werkgroepen (fysiek op de campus) en 3) practica.

Method of Assessment

Eén tentamen en drie verslagen.

Literature

We gebruiken het boek van Tracy; Tracy, S.J. (2020) Qualitative research methods. Collecting evidence, crafting analysis, communicating impact. Hoboken: Wiley Blackwell. (online beschikbaar via VU bibliotheek).

Target Audience

Dit vak geeft een goede basis om er vervolgens in de vakken Action Research en Project 4 ( consultancy) verder aan te werken.