URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/P_BINTTOP

Course Objective

Binnen de leerlijn van de integratievakken gaat het over de complexiteit van het integreren van theorie in de onderwijspraktijk en het vinden van je eigen positie hierin. Binnen deze cursus gaat het specifiek om het verwerven van inzicht in enkele onderwijsleertheorieën, het opdoen van kwalitatieve onderzoeksvaardigheden en de integratie van die twee om tot nieuwe inzichten te komen. Specifiek wordt aan de volgende leerdoelen gewerkt: Aan het einde van de cursus kun je …
- de onderwijskundige theorieën die centraal staan in de visie van een school herkennen.
- de visie van een school met wetenschappelijk gefundeerde argumenten analyseren en kritisch beschouwen.
- kwalitatieve onderzoeksmethoden in de school toepassen en de resultaten hiervan op een correcte en informatieve manier presenteren.
- reflecteren op de complexiteit van het integreren van theorie in de onderwijspraktijk en het vinden van de eigen positie hierin.

Course Content

Dit is het tweede vak in de leerlijn Integratie van theorie en praktijk. In deze leerlijn staat het integreren van wetenschappelijke kennis en vaardigheden en de onderwijspraktijk centraal. Je leert werken vanuit twee manieren: je leert onderwijs vorm te geven en te verbeteren op basis van wetenschappelijke inzichten, en je leert onderwijs te onderzoeken volgens wetenschappelijk verantwoorde onderzoeksmethoden, gericht op optimalisering van de praktijk. De nadruk ligt binnen de integratievakken (4 vakken, 1 per leerjaar) echt op de verkenning en ontwikkeling van jouw rol als academische leraar, en het van elkaar leren over hoe je binnen de school constructieve bijdragen kunt leveren (o.a. middels intervisie). Het doorgronden en helder formuleren van vraagstukken in jouw eigen stageschool maar ook het creëren van draagvlak voor jouw activiteiten en onderzoek, zijn belangrijke aspecten die in deze cursussen aan bod komen. Bij dit vak staat de toepassing van kennis en inzichten vanuit de belangrijkste onderwijsleerthoerieën centraal, gericht op het kunnen onderbouwen en begrijpen van (verschillen tussen mensen in) onderwijsvisies. Het doen van kwalitatief onderzoek (interviews) op je eigen stageschool staat hierbij centraal.

Teaching Methods

7 hoorcolleges (periode 1) en 14 verplichte werkgroepen (waarvan de eerste 7 in periode 1 en de rest verspreid over het hele jaar)

Method of Assessment

Onderzoekspaper en onderzoekspresentatie

Literature

Boeije, H. (2014). Analyseren in kwalitatief onderzoek. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers. Artikelen die via Canvas worden gedeeld.

Target Audience

Universitaire Pabo, jaar 2

Custom Course Registration

Studenten dienen zichzelf in te tekenen voor het vak en voor hethoorcollege. De indeling van de werkgroepen wordt gedaan door een van de(junior-)docenten via Canvas.

Additional Information

Let op: Om studiepunten voor dit vak te krijgen dienen studenten aan de voorwaarden van proefpersoonschap te hebben voldaan.
Academic year1/09/2431/08/25
Course level6.00 EC

Language of Tuition

  • Dutch

Study type

  • Bachelor