Journalistieke vaardigheden voor academici beeld

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/L_AABAALG045

Course Objective

Na afloop van deze cursus beschik je over de belangrijkste basiskennis en -vaardigheden op het gebied van de audiovisuele journalistiek en heb je kennisgemaakt met relevante wetenschappelijke theorieën op dit gebied. Concreet betekent dit het volgende:Je kunt de eigenschappen van geslaagde audiovisuele journalistieke producties (zowel wat betreft vorm als inhoud) beschrijven en deze kennis inzetten bij de productie van eigen werk en de evaluatie van dat van anderen;Je kunt de wetenschappelijke theorieën die aan de orde zijn geweest toepassen op en productief maken voor de journalistieke praktijk;Je kunt beelden analyseren en uitleggen hoe deze betekenis genereren;Je kunt kritisch reflecteren op je eigen werk, dat van anderen en de wetenschappelijke theorieën die aan de orde komen.

Course Content

In dit vak staat de audiovisuele journalistiek centraal. Je leert basisvaardigheden zoals beeldmateriaal verzamelen, interviewen voor videoproducties en items monteren. Journalistiek denken en werken staan hierbij voorop. Hoe kom ik aan nieuws? Welke bronnen heb ik nodig om mijn verhaal te kunnen vertellen en hoe verhoud ik me tot hen? Hoe kan ik mijn kijkers boeien? Daarnaast maak je kennis met de wetenschappelijke literatuur op het gebied van de audiovisuele journalistiek. Zo wordt duidelijk hoe kijkers betekenis toekennen aan beeldmateriaal, welke mechanismen aan de constructie van audiovisueel nieuws ten grondslag liggen, welke keuzemogelijkheden journalisten hebben bij het maken van het nieuws en het beeld dat zij daarmee creëren van de werkelijkheid. Je maakt dus een verbinding tussen theorie en praktijk. Aan de hand van je praktische ervaring kun je de theorie op waarde schatten. Andersom helpt je kennis van de wetenschappelijke literatuur je een betere videojournalist te worden. De journalistieke eindproducten worden gemaakt voor lokale en/of regionale media. Je maakt je items dus voor een bestaand publiek. Lokale journalistiek helpt burgers hun directe omgeving en elkaar beter te begrijpen; daarom speelt deze vorm van journalistiek een belangrijke rol in een democratische samenleving. Bovendien oefen je zo vaardigheden die je nodig hebt om in nationale en internationale media aan de slag te kunnen.

Teaching Methods

Hoorcollege, practicum en werkcollege per week. Houd rekening met extra gastcolleges.

Method of Assessment

Het eindcijfer is gebaseerd op de resultaten voor drie toetsingsonderdelen:Theorieopdrachten (presentaties en essay)Praktijkopdrachten (video-items)PeerfeedbackToelichting toetsingsonderdelen: In detheorieopdrachten verbind je de theorie met de praktijk. Aan de hand van wetenschappelijke literatuur en de collegestof analyseer je individueel én als redactiegroep beelden uit de journalistieke praktijk. In de werkcolleges presenteer je de bevindingen. Je sluit af met een essay waarin je reflecteert op de verplichte literatuur aan de hand van je eigen praktijkervaring. Depraktijkopdrachten bestaan uit vier journalistieke video-items. In de practica leer je filmen met je smartphone en monteren met Davinci Resolve en/of Premiere Pro. De video-items maak je als redactiegroep. Je verricht hiervoor research, gaat op pad, houdt interviews en monteert. Je kiest zelf het onderwerp voor de video’s:een nieuwsitemeen intervieween reportageeen achtergrondverhaalTijdens de bijeenkomsten en daarbuiten werk je intensief met je redactiegroep. Je bent voortdurend met elkaar in gesprek en geeft peerfeedback. De mate van participatie en de kwaliteit van ieders bijdragen is daarbij belangrijk. Voor elk toetsingsonderdeel (theorieopdrachten, praktijkopdrachten en peerfeedback) moet minimaal een voldoende zijn behaald om het vak te kunnen afronden.

Literature

Onder meer: Barthes. R. (1978) Rhetoric of the image. In: R. Barthes, Image, Music, Text (pp. 152-163). Hills and Wang: New York.Baym, G. (2004) Packaging reality: Structures of form in US network news coverage of Watergate and the Clinton impeachment. Journalism 5:3, 279-299. DOI: 10.1177/1464884904044937.Davies, R. (2007) Explicit commentaries and implicit designs: The evolving role of post-production sound in mainstream documentary. Journal of Media Practice, 8:2 ,161-181. DOI: 10.1386/jmpr.8.2.161/1.Dancyger, K. (2013) The technique of film & video editing. Burlington MA: Focal Press.Glad, K., Thoresen, S., Hafstad, G. & Dyb, G. (2018) Survivors report back. Journalism Studies, 19:11, 1652-1668.Jungblut, M. & Zakareviciute, I. (2019) Do pictures tell a different story? A multimodal frame analysis of the 2014 Israel-Gaza conflict. Journalism Practice, 13:2, 206-228. DOI: 10.1080/17512786.2017.1412804Montgomery, M. (2008) The discourse of the broadcast news interview. Journalism Studies, 9:2, 260-277. DOI: 10.1080/14616700701848303.Nylund, M. (2011) The news-generating machine. Journalism Practice, 5:4, 478-491. DOI: 10.1080/17512786.2011.575689.Ruby, J. (2005) The ethics of image making; or, they’re going to put me in the movies. They’re going to make a big star out of me... In: A. Rosen
- thal & J. Corner (Eds), New challenges for documentary 209-219). Man
- chester: Manchester University Press.Segijn, C., Bartholome, G., Pennekamp, S. & Timmers, M. (2014) De afbeelding van statusverschillen in sekse en etniciteit in Nederlandse non
- fictieprogramma’s, Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 42:3, 305-320. DOI: 10.1023/A:1007112826569.Sturken, M. & Cartwright, L. (2001) Practices of looking: An introduction to visual culture. New York: Oxford University Press.Vos, C. (2004) Bewegend verleden: Inleiding in de analyse van films en televisieprogramma’s. Amsterdam: Boom.Wang, J. & Yan, Y. (2014) The interview question. In J. Gubrium, J. Holstein, A. Marvasti & K. McKinney (Eds), The SAGE Handbook of Interview Research: The complexity of the craft. Sage (2nd ed.,pp. 231-242). https://dx-doi-org.vu-nl.idm.oclc.org/10.4135/9781452218403

Target Audience

2e jaars studenten bachelor Communicatie
- en informatiewetenschappen, afstudeerrichting Journalistiek; minorstudenten en premasterstudenten Journalistiek.

Additional Information

Journalistiek bedrijf je niet in collegezalen. Je moet op pad buiten de contacturen. Dat is heel leerzaam maar ook intensief. Dit vak vereist dan ook de volle inzet en aandacht van de student. We raden met klem aan dit vak met hooguit een (1) ander vak te combineren.Er geldt verplichte aanwezigheid bij hoor
- en werkcolleges. Je mag twee bijeenkomsten met opgaaf van een geldige reden missen. Geef deze per mail door aan de docent.Voor dit vak maken we gebruik van het videomontageprogramma's Davinci Resolve en/of Premiere Pro. Om hiermee te kunnen werken moet je de beschikking hebben over een computer waarop je deze programma's kunt draaien. Heb je een relatief oude laptop, check dan op tijd de meest recente specificaties van de programma's en bedenk een (tijdelijke) oplossing als jouw computer hier te veel van afwijkt.