https://studiegids.vu.nl/en/courses/2025-2026/AB_1329Aan het einde van de cursus is de student in staat om:Je kunt het Model voor Planmatige Gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering toepassen bij het analyseren van een gezondheidsprobleem, het bijbehorende gedrag en omgeving. Je kunt de verschillende psychologische concepten die de basis van gedrag vormen uitleggen en toepassen op een casus. Je kent veelgebruikte sociaal-psychologische modellen m.b.t. de determinanten van gedrag en kunt deze toepassen bij de analyse van gezondheidsgedrag. Je kunt minimaal tien verschillende methoden om (determinanten van) gedrag te beïnvloeden beschrijven door de methode te omschrijven en op basis van je eigen beschrijving praktijkvoorbeelden te geven. Je kunt uitleggen hoe de omgeving leefstijl beïnvloedt en hoe je nudging als omgevingsinterventie in kan zetten. Je bent je bewust van specifieke doelgroepen voor preventie zoals mensen met beperkte gezondheidsvaardigheden. Je kunt daarbij verschillende doelgroepen benoemen en uitleggen wat hun specifieke aandachtspunten zijn ten aanzien van gezondheidsproblemen, leefstijlgedrag, determinanten van gedrag en gezondheidsbevorderende interventies.Leefstijl is een belangrijke factor in het ontstaan van chronische aandoeningen. In deze cursus leer je hoe je gezondheidsgedrag kunt analyseren en beïnvloeden met behulp van sociaal-psychologische modellen en interventiestrategieën. Je past onder andere het Model voor Planmatige Gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering toe en verdiept je in factoren als omgeving, doelgroepkenmerken en gedragsdeterminanten. In dit vak komen aan de orde:Preventie en leefstijlgedragHet planmatig opzetten van gezondheidsbevorderingPsychologische concepten en determinanten van gedragBasisprincipes van gedragsbeïnvloeding, nudgingSpecifieke doelgroepenTijdens de onderwijsblokken worden colleges afgewisseld met opdrachten waarbij je zelf aan de slag gaat, en de nabespreking daarvan. Ook maak je tijdens een werkgroep vast een start met de bijbehorende portfolio-opdracht en presenteer je deze kort. Breng je laptop mee op de onderwijsdagen. Je bereidt je voor door het lezen van de bijbehorende literatuur. Ook werk je buiten de contactmomenten om door aan je portfolio-opdrachten.Toetsing vindt plaats in de vorm van een portfolio waarin je verschillende opdrachten uitwerkt. Sommige opdrachten doe je individueel, andere doe je samen met een of meer medestudenten. De opdrachten worden beoordeeld met O/V/G (onvoldoende, voldoende, goed). Per opdracht zijn er beoordelingscriteria beschikbaar en kun je zien wat de richtlijn voor een onvoldoende, voldoende of goede beoordeling is. Zie hiervoor het portfolio-template. Voor alle opdrachten in het portfolio dient minimaal een voldoende behaald te worden. Wanneer alle opdrachten met minimaal voldoende zijn beoordeeld heb je voldaan aan de vereisten om het vak te halen. Het portfolio lever je in delen in: Zie het rooster voor de precieze data.Brug, J., Van Assema, P., Lechner, L. (2022). Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering: Een planmatige aanpak. Uitgeverij Van Gorcum. ISBN 978-90-232-58643Overige artikelen zijn online te vinden of worden verspreid via CANVAS.Studenten in het eerste jaar van de bachelor GezondheidswetenschappenWe verwachten dat je minimaal beschikt over informatievaardigheden op niveau B. Indien gewenst kun je een webcursus literatuur zoeken volgen via de universiteitsbibliotheek.