Literatuur en beeldcultuur

Course

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/L_NAMALTK005

Course Objective

Na het volgen van het vak Literatuur en beeldcultuur:
- kan de student reflecteren op de verhouding tussen representaties van de realiteit in de vroegmoderne beeldende kunst en literatuur;
- kan de student aangeven hoe het realiteitsdebat binnen de kunstgeschiedenis is verlopen en daarin een eigen positie in innemen;
- kan de student met gebruikmaking van het onderzoeksapparaat zelfstandig een comparatistisch onderzoek uitvoeren op het gebied van de woord
- en beeldcultuur en daar op een wetenschappelijke wijze verslag van doen, zowel mondeling als in geschrifte;
- kan de student op basis van het eigen onderzoek een verantwoord didactisch product maken, hetzij in de vorm van een lessenserie, dan wel in een tentoonstellingsplan.

Course Content

Onze beeldvorming van de Gouden Eeuw is grotendeels afhankelijk van de wereldberoemde schilderkunst van Rembrandt, Vermeer, Hals en vele anderen. Bij het interpreteren van de Nederlandse schilderkunst uit de Gouden Eeuw speelt de literatuur een belangrijke rol. Tegelijkertijd is duidelijk dat de verhouding tussen beide kunstvormen complex is. Er heeft de afgelopen decennia een theoretisch debat gewoed over de interpretatie van de realistisch ogende schilderijen, waarbij visies die er een sterk emblematisch, moralistisch karakter aan toekennen, botsten met opvattingen die de kunst eerder zagen als uitdrukkingen van technische vaardigheid van de kunstenaar of verbeelding van visies op de werkelijkheid. In dit college verdiepen de studenten zich in dit debat, en doen vervolgens zelfstandig een deelonderzoek naar de verhoudingen tussen tekst en beeld van een gekozen motief, waarbij ze gebruikmaken van de theorie. Daarnaast verdiepen zij zich in de didactische vertolking van deze inzichten in hetzij een tentoonstellings
- dan wel een lesplan.

Teaching Methods

Hoor
- en werkcolleges; museumbezoek, presentaties. In totaal 2 x 2 uur per week.

Method of Assessment

De toetsing bestaat uit drie onderdelen: 1. een verslag van een zelfstandig onderzoek naar de literaire en visuele representatie van een historisch onderwerp naar keuze (70%); 2. een voorstel voor een tentoonstellingsonderdeel (studenten Nederlandse letterkunde) of een lesplan over beeldcultuur, met een theoretische onderbouwing daarbij (studenten Educatie in de Taal
- en Cultuurwetenschappen) (20%); 3. Een mondelinge presentatie van het eigen onderzoek (10%). Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten. Verder is een actieve deelname aan de colleges vereist (colleges moeten zijn voorbereid, er zijn voorbereidende opdrachten; wie niet actief deelneemt, kan een inhaalopdracht krijgen, bij herhaling volgt uitsluiting van het college). Indien de cursus gevolgd wordt door researchmaster-studenten, geldt dat voor hen zwaardere eisen worden gesteld aan het werkstuk.

Literature

Jongh, E. de (1976). Tot lering en vermaak. Betekenissen van Hollandse genrevoorstellingen uit de zeventiende eeuw. Rijksmuseum, Amsterdam. Howells, R. & J. Negeiros (2012). Visual Culture. 2nd edition: Fully Revised and Updated. Cambridge UK: Polity Press. Westermann, M. (1996). The Art of the Dutch Republic. Londen: Laurence King. De overige literatuur wordt bekend gemaakt via Canvas.

Target Audience

Masterstudenten Nederlandse letterkunde en het literaire veld en tweedejaarsstudenten master Educatie in de Taal
- en Cultuurwetenschappen, specialisatie Nederlands. Ook toegankelijk voor ReMa-studenten Humanities, specialisatie Letterkunde (Literature and Contested Spaces).
Academic year1/09/2431/08/25
Course level6.00 EC

Language of Tuition

  • Dutch

Study type

  • Master