Masterthese Onderwijs en Innovatie

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2025-2026/P_MTHESEOI

Course Objective

De Masterthese vormt het slotstuk van de opleiding. Onder begeleiding wordt zelfstandig onderzoek verricht en neergelegd in een Masterthese. Het is een uitgelezen kans voor studenten om zich verder te verdiepen in een onderwerp dat binnen de afdeling wordt onderzocht en dat zijzelf interessant vinden. In vergelijking met de Bachelorthese wordt er bij de Masterthese meer van je verwacht: je hebt een grotere mate van zelfstandigheid, je kunt complexere problemen hanteren en je kunt laten zien dat je met informatie kunt omgaan die minder zeker, onvolledig of niet eenduidig is. Daarnaast is het ook een groter project. Studenten besteden in totaal 504 uur aan het onderzoek en het schrijven van de Masterthese, waarvan 168 uur aan de dataverzameling. In het geval van een M-these gelden de volgende verwachtingen:De M-these wordt geschreven aan de hand van een door de student geformuleerde onderzoeksvraag;Voor een empirische M-these gebruik je minimaal 20 wetenschappelijke papers voor de theoretische context. Hiervan zijn er minimaal 16 empirisch (NB. een meta-analyse is empirisch onderzoek). Voor een theoretische M-these ligt dit anders.De conceptuele analyse bestaat uit minimaal 3 concepten;De statistische analyse (mits van toepassing) bestaat uit minimaal een multivariate analyse, of is qua complexiteit vergelijkbaar (denk bijv. aan factor-analyse, latent class analyse, enz.)Zoals van een sluitstuk van een opleiding verwacht mag worden, komen de leerdoelen van de Masterthese voor een belangrijk deel overeen met de eindtermen van de masteropleiding als geheel. Na het afronden van de M-these kun je:belangrijke begrippen, theorieën en methoden voor jouw M-these onderzoek herkennen, benoemen en beschrijven(inter)nationale wetenschappelijke literatuur vinden, analyseren, evalueren, uitleggen en op een kritische manier samenvatten en integreren en door te problematiseren een kritisch betoog schrijveneen vraagstelling formuleren (multivariaat model) en deze wetenschappelijk onderbouwen, inclusief de theoretische en maatschappelijke relevantieeen falsifieerbare en eenduidige hypothese voor een onderzoeksvraag opstellen(onder begeleiding) opzetten en uitvoeren van een onderzoek om hypothesen aangaande problemen in de pedagogiek of het onderwijs wetenschappelijk te genereren of te toetsende gebruikte onderzoekmethode verantwoorden en beschrijven (incl. verantwoording van design van de studie, grootte van de steekproef en keuze voor instrumenten en data-analysetechnieken)praktische zaken uitvoeren die horen bij onderzoek zoals participanten werven, testafname, observeren, scoren van testen, het aanmaken van datasets en data cleaning, en daarbij creativiteit en eigen verantwoordelijkheid laten zienonderzoek uitvoeren overeenkomstig de ethische beroepscode en een ethische verantwoording van een onderzoek beschrijven in lijn met ethiek reglementende juiste conclusies trekken uit statistische analyses en de onderzoeksbevindingen kritisch bekijken en beschrijven in relatie tot eerder onderzoekde implicaties van de kritische analyse voor vervolgonderzoek beschrijven, evenals de wetenschappelijke en maatschappelijke relevantie.Behalve deze leerdoelen, doe je bij deze cursus een aantal belangrijke communicatie
- en leervaardigheden op. Na het afronden van de M-these kun je:op adequate wijze communiceren met je begeleider (en eventuele mede onderzoekers)(onder begeleiding) een helder en gestructureerd onderzoeksverslag in de vorm van een wetenschappelijk artikel schrijvenwetenschappelijke kennis op een toegankelijke en populairwetenschappelijke manier overbrengen aan het brede publiekop een professionele manier feedback geven, ontvangen en verwerken, waaronder ook meer abstracte feedbackkritisch reflecteren op de eigen vaardigheden en de ontwikkeling daarvan in toekomstig leren

Course Content

De M-these wordt geschreven in de context van een (lopend) onderzoeksproject van één van de onderzoekers van de faculteit. Beschrijvingen van de beschikbare projecten worden via de Canvaspagina van de M-these aangeboden. In periode 1 geven studenten een top 5 van voorkeurprojecten door aan de M-these coördinator, die een indeling maakt op basis van de beschikbare ruimte binnen elk van de projecten. Na de matching nemen studenten contact op met hun M-these begeleider en starten ze met het schrijven van een onderzoeksvoorstel. Hierin formuleren studenten een eigen onderzoeksvraag binnen het kader van het project en beschrijven ze met welke methode ze deze vraag willen onderzoeken. Met het daadwerkelijke onderzoek voor de Masterthese wordt pas gestart wanneer het onderzoeksvoorstel is goedgekeurd door de begeleider.

Teaching Methods

Je hebt recht op feedback (mondeling of schriftelijk) van je begeleider: éénmaal op conceptversie van onderzoeksvoorstel en éénmaal op conceptversie van alle delen van de these (inleiding; methode; resultaten; conclusie en discussie).

Method of Assessment

Over het M-these onderzoek wordt gerapporteerd in de vorm van een wetenschappelijk artikel. De these omvat een voorblad, samenvatting in het Nederlands en Engels, inleiding, methode, resultaten, een discussie, conclusie, literatuurlijst en eventuele bijlagen. De these wordt vormgegeven volgens de richtlijnen van de meest recente editie van de APA en is in wetenschappelijke vorm opgesteld, waarbij blijk gegeven wordt van academische schrijfvaardigheden. De begeleidend docent en een tweede onafhankelijke beoordelaar stellen aan het einde van het traject in overleg en aan de hand van het beoordelingsformulier een voorlopig eindcijfer vast. Voor een theoretische/filosofische Masterthese wordt een aangepaste versie gebruikt. Als het voorlopige eindcijfer van de M-these minimaal een voldoende is, vindt er een eindgesprek plaats. Tijdens het eindgesprek krijgen de eerste en tweede beoordelaar de gelegenheid om kritische vragen te stellen. Het eindgesprek vindt op de campus van de VU plaats en moet met een 'voldaan' worden beoordeeld om in aanmerking te komen voor een geldig eindcijfer. Na afloop van het eindgesprek wordt het definitieve eindcijfer van de M-these bekendgemaakt en toegelicht.

Entry Requirements

Voor het academisch jaar 2025-2026 geldt dat de student de Bachelorthese dient te hebben gehaald om te kunnen starten met de Masterthese.