Neuropsychologie voor Pedagogen

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/P_BNEUPED

Course Objective

Het overkoepelend leerdoel van de cursus is dat je het functioneren en disfunctioneren van het brein kunt beschrijven, begrijpen en uitleggen in relatie tot (stoornissen in) gedrag, cognitie en emotie. De nadruk ligt op de neuropsychologie van het kind, en op thema’s en stoornissen waar (ortho)pedagogen mee te maken krijgen. De sub-leerdoelen zijn: – Je kunt de bouw en werking van het zenuwstelsel/brein benoemen en uitleggen – Je kunt de neurale basis beschrijven van onze motorische, emotionele en psychologische/cognitieve functies (zintuiglijke waarneming, denken, leren, aandacht, geheugen, taal, executieve functies, sociale cognitie, et cetera) – Je kunt aan de hand van de opgedane kennis stoornissen in bovengenoemde functies herkennen, en uitleggen wat hun neurobiologische grondslagen zijn – Je kunt inschatten wat de rol is van de onderwijs
- en opvoedingsomgeving bij het ontstaan, in stand houden of verergeren van problemen – Je kunt kennis van en inzichten in (de ontwikkeling van) het brein toepassen (bij de aanpak van problemen) in onderwijs
- en opvoedingspraktijken

Course Content

Neuropsychologie voor Pedagogen is opgebouwd uit twee delen, zowel ten aanzien van het boek als de werkgroepen/hoorcolleges. Het eerste deel betreft een algemene inleiding in de relatie tussen lichamelijke processen (met name de werking van het zenuwstelsel/brein), cognitie en gedrag. In het tweede deel komen onderwerpen/thema’s, problemen, stoornissen, en klinische populaties aan de orde die voor (ortho)pedagogen relevant zijn. De reden voor de tweedelige opbouw is gelegen in het feit dat basale kennis van de anatomie en werking van de hersenen nodig is om inzicht te krijgen in de neurobiologische basis van (stoornissen in) zintuiglijke waarneming, motoriek, geheugen, aandacht, executieve functies, leren, taal, stress, sociale cognitie, et cetera, en daarmee in de ‘evidence base’ van onderwijs-, begeleidings-, en behandelingsmogelijkheden.

Teaching Methods

Het vak bestaat uit hoorcolleges (minimaal 11) en werkgroepen (10).

Method of Assessment

– Eindtoets bestaande uit multiple choice
- en open vragen. – Eventueel paper of wiki over neuropsychologisch thema (wordt nog nader bepaald). Voldoen aan de aanwezigheidsplicht voor de werkgroepen is voorwaardelijk voor het halen van het vak.

Literature

- Kolb, B & Whishaw, I.Q. (2021, 8th edition). Fundamentals of Human Neuropsychology. New York: Worth Publishers.
- Overige literatuur zoals boekhoofdstukken en artikelen: wordt t.z.t. bekend gemaakt (zie Canvas)

Target Audience

Dit vak is een verplicht onderdeel van de bachelor Pedagogische Wetenschappen. Tevens is dit een keuzevak voor premasterstudenten Pedagogische Wetenschappen die de beroepsregistratie basis-orthopedagoog bij de NVO willen behalen.

Custom Course Registration

Studenten dienen zichzelf in te tekenen voor het vak, voor het hoorcollege en de eerste tentamengelegenheid via VUweb.

Additional Information

Dit vak is een voorwaarde voor de registratie-eisen NVO.