https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/P_BOBSPEDAan het eind van dit vak ben je in staat om:De kernvaardigheden van systematisch en betrouwbaar observeren te benoemen en deze toe te passen in een rapportage.Op basis van theorie te bepalen welke observatiemethodieken ingezet kunnen en moeten worden bij een vooraf bepaald doel en vraagstelling.Een systematische en betrouwbare observatielijst te ontwikkelen (te plannen), te registreren, te interpreteren en te evaluerenRelevante persoonlijke leerdoelen te formuleren en vanuit wetenschappelijke kennis kritisch te reflecteren op uitgevoerde observatieshet belang van systematische en betrouwbare observaties voor de pedagogische (onderzoeks-)praktijk uit te leggen.In het dagelijks leven observeert iedereen allerlei gedrag en vormen we een mening op basis van deze observaties. Voor een pedagoog is systematisch en betrouwbaar observeren een kernvaardigheid. Een vaardigheid die je toepast in professionele gesprekken, het uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek, het verrichten van diagnostisch onderzoek en therapeutische behandeling of in het aanpassen van je lespraktijken op de onderwijsbehoeften van leerlingen. De vaardigheden die je nodig hebt om tot een betrouwbare en systematische waarneming te komen staan dan ook dan ook centraal in deze cursus. De essentiële vaardigheden voor en kennis over observatie komen aan bod: waarnemen, observatie bias, registeren, observatie plannen en uitvoeren en tenslotte de interbeoordelaarsbetrouwbaarheid en evaluatie van je instrument. Je leert deze kennis en vaardigheden te herkennen en toe te passen, ook leer je wat het effect is van een bepaalde keuze.Dit vak wordt gegeven in de vorm van een training. Dat betekent dat de vaardigheden worden aangeleerd door veel te oefenen, zowel tijdens de bijeenkomsten als in huiswerkopdrachten. Je zal vóór elke bijeenkomst observaties uitvoeren als voorbereiding. Deze observaties verricht je in een live situatie of aan de hand van filmbeelden, afhankelijk van de mogelijkheden en de situatie waarin je verkeert. De verschillende opdrachten vormen samen je portfolio, waarop je beoordeeld wordt.Portfolio en een observatie-opdrachtGoossens, F. A. (2018). Observeren in psychologie en pedagogiek.Uitgeverij Coutinho .Aangevuld met artikelen en kennisclips via canvas.Dit vak wordt aan het eind van het eerste bachelor jaar gegeven alsonderdeel van de klinische vaardigheden vakken voor studentenPedagogische Wetenschappen.Studenten dienen zich zelf in te tekenen voor het vak via VUweb. De indeling in de werkgroep wordt door docent gedaan via Canvas.Let op: Om studiepunten voor dit vak te krijgen dienen studenten aan de voorwaarden van proefpersoonschap te hebben voldaan.Dit vak wordt aan het eind van het eerste bachelor jaar gegeven. Erwordt een verbinding gemaakt met Meten en diagnostiek I, Methodologie Ien gespreksvaardigheden. Verondersteld wordt dat je de vaardigheden en theorie uit deze vakken beheerst. In dit vak worden de vaardigheden waarnemen, plannen, registreren en interpreteren ontwikkeld. Deze vaardigheden vormen onder meer een basis voor de methodiekvakken in jaar 2 en 3, evenals de theoretische vakken in jaar 2 en 3 en de master Pedagogische Wetenschappen. Er bestaan geen entreevoorwaarden voor dit vak.Alle informatie wordt op Canvas gepubliceerd