Ontwikkelingspsychologie voor Pedagogen

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/P_BONTPED

Course Objective

Doel van deze cursus is om je inzicht te geven in de normale ontwikkeling vanaf de conceptie tot en met de adolescentie. Gedurende deze periode verandert er veel op fysiek, cognitief, emotioneel en sociaal vlak. Dat maakt dat een kleuter op een hele andere manier omgaat met gedachten en gevoelens dan een adolescent. Kennis over deze normale ontwikkeling is belangrijk om afwijkingen van de normale ontwikkeling te gaan herkennen. In deze cursus komen belangrijke vragen aan de orde, zoals: verloopt de ontwikkeling voor iedereen gelijk, of doorloopt ieder kind een eigen ontwikkelingstraject? En verloopt de ontwikkeling geleidelijk, of juist in duidelijk zichtbare stappen? En welke factoren beïnvloeden de ontwikkeling? In de cursus Ontwikkelingspsychologie voor Pedagogen leer je hoe de ontwikkeling van kinderen kan variëren per individu. Er wordt ingegaan op verschillende domeinen van de ontwikkeling, van biologische ontwikkeling via cognitie tot morele ontwikkeling. Er is daarbij aandacht voor de rol van de (sociale) context, zoals van de opvoedingssituatie en school. Er wordt in gegaan op belangrijke concepten en theorieën binnen elk van de ontwikkelingsdomeinen. Overkoepelende ontwikkelingstheorieën vormen de rode draad door deze cursus.

Course Content

Per week wordt er een thema behandeld, in het hoorcollege, in twee werkgroepen en aan de hand van de literatuur. Sommige aspecten zullen alleen in het hoorcollege, of alleen in de werkgroepen aan de orde komen, andere komen in beide aan bod, of leer je zelf uit het boek: Tetzchner, S. (2019). Child and adolescent psychology: Typical and atypical development. Studenten kunnen aan het einde van de cursus de belangrijkste theorieën binnen de ontwikkelingspsychologie beschrijven en uitleggen wat de drijvende kracht is achter de ontwikkeling. Daarbij is kennis nodig van wetenschappelijke concepten op het terrein van de ontwikkelingspsychologie; van mijlpalen in de ontwikkeling op de ontwikkelingsdomeinen, zoals cognitieve ontwikkeling, taal en communicatieve ontwikkeling, sociale-, emotionele
- en morele ontwikkeling. Studenten kunnen deze verschillende ontwikkelingsdomeinen integreren, door verbanden te leggen tussen de domeinen. Deze kennis zal toegepast worden op concrete casuïstiek.

Teaching Methods

De cursus bestaat uit 7 hoorcolleges en 14 werkgroepen (WG – HC – WG). Actieve participatie en aanwezigheid wordt verwacht.

Method of Assessment

- Tentamen (meerkeuze
- en open vragen). Opdrachten uit de werkgroepen zullen een deel van het cijfer bepalen.
- Aanwezigheidsplicht bij de werkgroepen (er mogen maximaal 3 werkgroepen gemist worden).

Literature

Tetzchner, S. (2019). Child and adolescent psychology: Typical andatypical development.

Custom Course Registration

Studenten dienen zich zelf in te tekenen voor het vak en de eerste tentamengelegenheid. Studenten kunnen zich niet zelf intekenen voor de werkgroepen, ze worden ingedeeld door de docent via Canvas.

Explanation Canvas

Op Canvas staan alle materialen die nodig zijn, zoals verplichte filmpjes en aanvullende literatuur. Voorafgaand aan ieder hoorcollege wordt een quiz gestart, om wekelijks de kennis van het thema te toetsen. Tot slot moeten alle werkgroep opdrachten via Canvas ingeleverd worden.