Participatief actieonderzoek

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/S_PAO

Course Objective

Aan het einde van de cursus hebben studenten de volgende leerdoelen behaald: Kennis en inzicht – De student(e) heeft kennis van en inzicht in: (1) de basisbeginselen en epistemologische en ethische principes en vereisten van (participatief) actieonderzoek (2) verschillende typen van en kritieken op (participatief) actieonderzoek (3) hoe de principes van (participatief) actieonderzoek vertaald worden naar eigensoortige onderzoeksmethoden Toepassing – De student(e) is in staat om: (4) de epistemologische en ethische principes van (participatief) actieonderzoek toe te passen op een werkelijke situatie (5) onder begeleiding (en in samenwerking met betrokkenen) participatief onderzoek te ontwerpen, uit te voeren, te analyseren en te presenteren Oordeelsvorming – De student(e) heeft het vermogen om: (6) intellectuele integriteit te waarborgen, dat wil zeggen een eerlijke en zorgvuldige (ethische) omgang met wetenschappelijke kennis, onderzoeksresultaten en participanten Communicatie
- De student(e) bezit de vaardigheden om: (7) bevindingen helder, zorgvuldig, toegankelijk en aansprekend over te brengen op een publiek van specialisten en niet-specialisten (presentatievaardigheden) (8) relevante en aansprekende verhalen vanuit het perspectief van de participanten te vertellen (narratieve vaardigheden) Leervaardigheden
- De student(e) heeft de competenties om: (9) zelf vorm te geven aan een goede samenwerking met medestudenten en maatschappelijke partners kritisch te reflecteren op hoe persoonlijke levensovertuiging en culturele inbedding (positionaliteit) ingrijpen op meningsvorming, aannames en wetenschapsbeoefening.

Course Content

Participatief actieonderzoek is een vorm van praktijkgericht en maatschappelijk betrokken (sociaalwetenschappelijk) onderzoek waarin verschillende belanghebbenden (participanten/informanten/partners) in verschillende stadia van het onderzoek betrokken worden bij het vormgeven van de doelstelling, vraagstelling, opzet, en uitvoering (dat wil zeggen, dataverzameling en analyse) van het onderzoek. Participatief actieonderzoek heeft daarbij vaak als doelstelling het bevorderen van een lerende en reflexieve houding onder de betrokkenen (inclusief de onderzoekers zelf), het verbeteren van een maatschappelijk probleem, en/of het bijdragen aan een meer rechtvaardige en duurzame situatie. Participatief actieonderzoek betekent een epistemologische en paradigmatische verschuiving van onderzoek over mensen naar onderzoek met en voor mensen. In de cursus leer je over het theoretisch-filosofische fundament en de basisprincipes van (participatief) actieonderzoek; wat het precies is, wat de uiteenlopende doelstellingen ervan zijn, welke verschillende varianten er zijn, welke ethische overwegingen en kritieken er bestaan en hoe de basisprincipes van (participatief) actieonderzoek vertaald kunnen worden naar eigensoortige (participatieve, reflexieve en creatieve) onderzoeksmethoden. Ook leer je over de (ontstaans)geschiedenis en paradigmatische inbedding van (participatief) actieonderzoek. Vervolgens ga je actief aan de slag met het toepassen van enkele basisprincipes van participatief actieonderzoek, zowel in de veilige omgeving van de werkgroep als in de praktijk in co-creatie met de stakeholders. In de eerste drie weken oefen je met het toepassen van de theoretische en methodologische kennis middels theoretische memo's die onderdeel zijn van opdracht 1. In de daaropvolgende weken, en in samenspraak/afstemming met Project 4: Consultancy, voer je in teamverband een verkennend actieonderzoek uit naar het vraagstuk (of thema) van de aan jullie gematchte stakeholder van Project 4 (opdracht 2). Het kan gaan om een vraagstuk binnen een bepaalde organisatie (bijvoorbeeld het vergroten van bewustzijn ten aanzien van diversiteit), of betrekking hebben op het doel of de doelgroep van de organisatie (bijvoorbeeld het tegengaan van kansenongelijkheid of het bereiken van specifieke groepen). Hoewel de vraagstukken (en wellicht daarom ook de uitvoering van het onderzoek) van elkaar zullen verschillen, zullen de verschillende onderzoeken wel allen gegrond zijn in de basisprincipes van (participatief) actieonderzoek.

Teaching Methods

De centrale onderwijsvormen van dit vak bestaan uit 1) hoorcolleges (fysiek op de campus) en 2) werkgroepen (fysiek op de campus) en 3) practica.

Method of Assessment

De toetsvorm van deze cursus bestaat uit twee opdrachten (bestaande uit meerdere deelopdrachten) en een tentamen.

Literature

We maken gebruik van verschillende academische artikelen en meerdere hoofdstukken uit het volgende boek: Reason, Peter & Hilary Bradbury (2008). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage Publishing Inc. Alle verplichte literatuur zal beschikbaar worden gesteld op Canvas.

Target Audience

De cursus Participatief Actieonderzoek is onderdeel van de leerlijn methoden en technieken van sociaalwetenschappelijk onderzoek en vormt een belangrijke component van de leerlijn kwalitatieve onderzoeksmethoden uit het vierde semester in de bachelor sociologie. De cursus borduurt voort op de cursus Interpretatief onderzoek (P4) en is verbonden met (vormt de basis van) Project 4: Consultancy (P6). In Participatief Actieonderzoek voer je, in samenwerking en co-creatie met de stakeholder uit Project 4, een verkennend actieonderzoek uit naar het door de stakeholder aangeleverde vraagstuk. In navolging hiervan zal je vervolgens in periode 6 een consultancyopdracht over dit vraagstuk uitvoeren.

Custom Course Registration

Bij dit vak kun je niet zelf intekenen voor één van de werkgroepen, maar word je ingedeeld door de vakcoördinator. De indeling wordt bekendgemaakt via Canvas. NB Je moet op VU.nl wel intekenen voor het vak, met de overige bijbehorende vakonderdelen.

Recommended background knowledge

Er zijn geen vereisten vastgesteld om toegelaten te worden tot de cursus, maar door het volgen en behalen van de cursus Methodologie van Sociaalwetenschappelijk Onderzoek (jaar 1 bachelor, P2), de cursus Geschiedenis van de Sociale Wetenschappen (jaar 1 bachelor, P5) en de cursus Interpretatief Onderzoek (jaar 2 bachelor, P4) zal je goed voorbereid beginnen aan deze cursus.