https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/P_MPDPRIN_4Onderwijsbehoeften vaststellen 1. De student kan de specifieke vakinhoud voor onderwijs binnen het domein Oriëntatie op jezelf en de wereld (hierna: OJW) analyseren en relateren aan de kerndoelen van het betreffende (sub-)domein. 2. De student kan met behulp van kwantitatieve en/of kwalitatieve methoden analyseren wat de beginsituatie is van de leerlingen t.o.v. deze vakinhoud. Doelen stellen 3. De student kan leerdoelen formuleren die aansluiten op de resultaten van de analysefase (vakinhoud en beginsituatie). Instructie en verwerking. 4. De student kan bij het ontwerpen van onderwijs zorgdragen voor een logische samenhang van leerdoelen, instructie en verwerking, en toetsing (constructive alignment). 5. De student kan bij het ontwerpen van onderwijs binnen het domein OJW diverse didactische aanpakken en leermiddelen inzetten, en kan de gemaakte ontwerpkeuzes verantwoorden op basis van wetenschappelijke literatuur. 6. De student kan bij het ontwerpen van onderwijs in het domein OJW rekening houden met leerlingen met verschillende niveaus van voorkennis en vaardigheden, en kan de gemaakte ontwerpkeuzes verantwoorden op basis van wetenschappelijke literatuur. Evaluatie 7. De student kan formatieve (mini-)evaluaties ontwerpen om te evalueren waar leerlingen staan ten opzichte van de leerdoelen voor, tijdens of na afloop van een OJW-les.In deze cursus leer je de basisprincipes van onderwijskundig ontwerp en pas je deze zelf toe bij het ontwerpen van onderwijs in het domein Oriëntatie op jezelf en de wereld (OJW) dat zaakvakken omvat zoals aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, wetenschap & techniek. In dit vak zal je door middel van hoorcolleges, werkgroepen en bestudering van literatuur verdiepen in het ontwerpproces en deze ontwerpstappen ook zelf doorlopen in het ontwerp van gedifferentieerd onderwijs in het domein OJW, waarbij je ook leert om je gemaakte ontwerpkeuzes te onderbouwen. Aangezien het ontwerpen van onderwijs nauw verbonden is met de vakinhoud, verdiep je je in de loop van dit vak en op je stage ook in de didactiek van de zaakvakken. Het onderwijs dat jullie gaan ontwerpen zal gaan over een onderwerp dat past bij de kerndoelen van het domein OJW. Tijdens PDP3 heb je geleerd om op een systematische wijze te differentiëren in de rekenlessen. Differentiatie in het domein OJW is in bepaalde opzichten nog complexer, omdat de onderliggende kennis en vaardigheden die leerlingen eventueel al hebben zeer divers zijn en van onderwerp tot onderwerp sterk kunnen verschillen. Om rekening te houden met verschillen tussen leerlingen bij het domein OJW is veel adaptieve expertise nodig van de leerkracht, zowel bij het ontwerpen van de les als tijdens het uitvoeren van de les.Hoorcolleges (2 uur per week), werkcolleges (2u per week, met verplichte deelname) en zelfstudie (8u per week).De groepsgewijze ontwerpopdracht wordt beoordeeld op basis van een rubric. Daarnaast krijgt iedere student een cijfer voor de individuele bijdrage aan de groepsopdracht. Om het vak succesvol af te sluiten, moeten zowel het groepsproduct als de individuele bijdrage daaraan beoordeeld zijn met een voldoende (minimaal 5,5). Bij de eerste kans moet een ontwerpopdracht ingeleverd worden. Alleen wanneer deze eerste kans is beoordeeld met een onvoldoende, mag en moet de opdracht worden herkanst om het vak alsnog met een voldoende af te sluiten. Wanneer de individuele bijdrage aan het ontwerpproduct beoordeeld is als onvoldoende, moet de student een vervangende opdracht maken die met een voldoende beoordeeld moet worden om het vak alsnog succesvol af te sluiten. Wanneer deze vervangende opdracht met een onvoldoende beoordeeld wordt, moet de student het vak in het volgende studiejaar opnieuw volgen.Tijdens de cursus wordt gewerkt met het volgende boek: : De Bakker, L., Burlage, A., Hendriks, M., Van Herwaarden, F., & Van Norden, S. (2022). Praktische didactiek voor geïntegreerd zaakvakonderwijs (1e druk). Coutinho. Aanvullende materialen, zoals artikelen, worden via Canvas bekend gemaakt.Dit vak is alleen toegankelijk voor EMPO-studenten.Er zijn geen formele ingangseisen, dus geen vakken die je verplicht moet hebben afgerond voordat je aan dit vak begint. Wel gaan we er van uit dat je de vakken PDP1, PDP2 en PDP3 gevolgd hebt en tegelijkertijd met dit vak stage loopt.