https://studiegids.vu.nl/en/courses/2025-2026/S_PMMVINa succesvolle afronding van de cursus beschik je over de onderstaande kennis en vaardigheden. Kennis en inzicht. De student(e) heeft kennis van en inzicht in:Nut van sociologische theorie, concepten en mechanismen;Belangrijkste stromingen in sociologische theorie;Verschillende soorten maatschappelijke vraagstukken en interventies in reactie daarop;Het concept van de ‘verandertheorie’ (‘theory of change’) als middel om te komen tot theoretisch onderbouwde interventies;De inhoud van de vier onderscheiden professionele rollen.Toepassing van kennis en inzicht. De student(e) is in staat om:Gebruik te maken van sociologische verbeeldingskracht en sociologische theorie;Een maatschappelijk vraagstuk sociologisch te definiëren (met daarbij een scherp oog voor de verschillende sociologische tradities en hun specifieke nadruk op specifieke oorzaken van problemen);Een opzet voor een interventie te ontwikkelen op basis van sociologische kennis.Oordeelsvorming. De student(e) heeft het vermogen om:Perspectieven van verschillende stakeholders ten aanzien van maatschappelijke vraagstukken te herkennen;Onderbouwing in logica van interventies kritisch te beoordelen.Communicatie. De student(e) bezit de vaardigheden om:Een beknopt paper te schrijven volgens wetenschappelijke normen en conventies (opbouw, verwijzing, stijl).Leervaardigheden. De student(e) bezit de competentie om:Zelfstandig een wetenschappelijk artikel te vinden, te lezen, te beoordelen en daarvan de kernboodschap weer te geven door middel van parafrasering.Als socioloog moet je in staat zijn om maatschappelijke vraagstukken beter te begrijpen en op basis daarvan interventies te ontwerpen of te verbeteren die kunnen bijdragen aan de aanpak daarvan. Je hebt vast een – common sense – idee van wat wordt bedoeld met maatschappelijke vraagstukken en kan waarschijnlijk ook wel een aantal voorbeelden noemen (denk aan: armoede, diversiteit, werkloosheid, onveiligheid). Maar wat maakt een vraagstuk eigenlijk een maatschappelijk vraagstuk? We zullen zien dat het bepaald niet eenvoudig is om een maatschappelijk vraagstuk scherp te definiëren en analyseren, maar ook dat juist hiervoor de sociologische blik van grote waarde is. Niet alleen het definiëren en analyseren van maatschappelijke vraagstukken is lastig, ook het oplossen van problemen die daaruit volgen is ingewikkeld, zeker als we bedenken dat samenlevingen alsmaar complexer zijn geworden. Toch zijn mensen, vaak in een georganiseerd verband via een overheid, bedrijf of belangengroep, voortdurend bezig om oplossingen te zoeken. Deze welbewuste pogingen iets aan een maatschappelijk vraagstuk te doen noemen we interventies. Om effectief te zijn is het belangrijk dat een interventie voortkomt uit een grondige analyse van het probleem waarvoor die een oplossing moet bieden en dat er een degelijke onderbouwing is van de werking van de interventie. Een sociologische blik, gebaseerd op kennis van sociologische theorieën, kan daarbij helpen. Het verwerven van die blik en kennis is waar we in deze cursus een start mee maken, om vervolgens de verbinding te leggen met vraagstukken en interventies. Zo verwerf je de gereedschappen die je helpen te begrijpen hoe onderdelen van de samenleving functioneren (of niet) én hoe en waarom interventies werken (of niet). Doel van deze cursus is: (1) het doorgronden van maatschappelijke processen en vraagstukken door het ontwikkelen van een sociologische blik en het inzetten van sociologische theorieën en (2) begrijpen hoe interventies tot stand komen in reactie op maatschappelijke vraagstukken en hoe je als socioloog – vanuit verschillende professionele rollen – een bijdrage kunt leveren aan het ontwikkelen en implementeren van verschillende soorten interventies. Naast deze inhoudelijke doelen oefen je in deze cursus ook met (3) algemene academische vaardigheden die je in deze cursus en de rest van de premaster en masteropleiding nodig hebt.De cursus bestaat uit een combinatie van opgenomen colleges (die je zelfstandig bekijkt), werkcolleges en zelfstudie (lezen literatuur en werken aan opdrachten). Bij de werkcolleges is aanwezigheid verplicht. Door middel van opdrachten en werkvormen zorgen we ervoor dat het programma een geïntegreerd geheel vormt. Zo kan je in de werkgroep zelf antwoord geven op vragen die in de colleges worden opgeworpen. De hoorcolleges en werkcolleges starten in week 2. In week 1 is een introducerende bijeenkomst. Let op: aangezien er bij deze cursus geen tentamen is, is er ook onderwijs in week 8!De toetsing bestaat uit drie onderdelen: antwoorden op leesvragen die je voor elk werkcollege inlevert; verwerkingsopdrachten die je elke week na het werkcollege inlevert; en twee schriftelijke eindopdrachten waarin je de kennis uit deze cursus gebruikt om maatschappelijke vraagstukken te analyseren en na te denken over interventies.In deze cursus maken we gebruik van diverse artikelen en hoofdstukken uit boeken. Deze zullen deels via Canvas beschikbaar worden gesteld, maar mogelijk moet je daarnaast een boek aanschaffen. Informatie hierover volgt later.Studenten premaster Sociologie (let op: als je als student van een andere bacheloropleidingen deze cursus wil volgen als keuzevak schrijf je je in voor de versie voor bachelorstudenten)Premasterstudenten volgen inhoudelijk hetzelfde programma als de eerstejaarsstudenten. Je hoeft echter niet aanwezig te zijn bij de colleges in de loop van de week, maar kunt zelfstandig de opnamen van deze colleges bekijken (als je wil mag je natuurlijk wel gewoon aanwezig zijn bij de colleges). Op vrijdagen zijn er dan de werkgroepen, waarbij je wel aanwezig moet zijn. Tijdens de werkgroepen ga je zelf aan de slag met de stof, en is er ook alle ruimte om vragen te stellen over de hoorcolleges.