Stage Onderwijs en Innovatie

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2025-2026/P_MSTAGEOI

Course Objective

Het doel van de stage is het opdoen van ervaring in een onderwijskundige/onderwijspedagogische praktijk, waarbij je leert om de tijdens de studie opgedane kennis over onderwijswetenschappelijke theorieën toe te passen in de praktijk. Aangezien studenten in de mastertrack Onderwijs en Innovatie binnen zeer uiteenlopende instellingen stagelopen, zijn er algemene leerdoelen opgesteld. Aan het begin van de stage stel je in overleg met de stage-instelling en de VU stagedocent concrete leerdoelen op voor de stage, die aansluiten bij de hierboven beschreven algemene leerdoelen en verbonden zijn met één of meerdere (nader te specificeren) eindtermen. De algemene leerdoelen zijn:De student heeft aantoonbare kennis van en inzicht in de wijze waarop in de opleiding behandelde theorie in de praktijk van de stage-instelling kan worden aangewend.De student is in staat om kennis en inzicht en probleemoplossende vermogens toe te passen binnen de stage-instelling; de student is in staat om kennis te integreren en met complexe materie om te gaan en neemt hierin eigen initiatieven.De student is in staat binnen de stage oordelen te formuleren op grond van onvolledige of beperkte informatie en daarbij rekening te houden met sociaal-maatschappelijke en ethische verantwoordelijkheden.De student is in staat om conclusies, alsmede de kennis, motieven en overwegingen die hieraan ten grondslag liggen, duidelijk en ondubbelzinnig over te brengen op de verschillende betrokkenen binnen de stage, alsmede in het stageverslag.De student is in staat haar/zijn leerproces binnen de stage te sturen, zowel met betrekking tot haar/zijn manier van werken en functioneren in een team als met betrekking tot haar/zijn inhoudelijke bijdrage binnen de stage, mede op basis van ontvangen feedback.

Course Content

Je verricht onder begeleiding werkzaamheden in een onderwijskundige praktijk. Dat kan in de vorm van een onderzoekstage bij een van de onderzoeksprojecten van de afdeling (wat een opstap kan bieden naar een M-these binnen dat project). Een stage kan ook extern plaats vinden bij een van de beleids
- en verzorgingsinstellingen in Nederland of buitenland. Daarbij valt onder meer te denken aan de volgende werkvelden: School Advies en Begeleidingsdiensten, Landelijke Pedagogische Centra, Instituten voor de Leerplanontwikkeling, Lerarenopleidingen, Gemeentelijke onderwijsbureaus, Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen, Scholengemeenschappen voor basis
- en voortgezet onderwijs (waaronder beroepsonderwijs), onderwijsuitgeverij. Stages in het buitenland, o.a. bij instellingen op de Antillen zijn mogelijk. Voor het vinden van een stageplaats kun je gebruik maken van de Canvas-pagina, waarop vacatures worden geplaatst. Ook kun je in de stagehandleiding een lijst vinden met mogelijke stageplaatsen. Deze lijst is verre van volledig, je bent vrij om zelf contact op te nemen met instellingen waar je geïnteresseerd in bent. Daarnaast kun je terecht op landelijke stagewebsites (bijv. http://www.studentenbureau.nl/; www.stagemotor.nl; http://www.nationalestagebank.nl/). Aan de volgende eisen dient een geschikte stageplaats in ieder geval te voldoen:Werkzaamheden op universitair niveau;Voldoende begeleidingstijd beschikbaar vanuit de instelling;Een stagebegeleider met een wetenschappelijke achtergrond (bij voorkeur in de sociale
- of gedragswetenschappen).De stageplaats moet worden goedgekeurd door de VU-stagecoördinator alvorens met de stage gestart kan worden. Ook moet een stagecontract ondertekend worden door stagiair, stage-instelling en VU-stagedocent. Aan de start van de stage stel je een stageplan op met daarin een concretisering van je leerdoelen, een omschrijving van de geplande stage-activiteiten incl. planning (i.e., wat ga je doen, hoe, en wanneer), en een beschrijving van de instelling en de begeleiders.

Teaching Methods

De inhoudelijke onderdelen van de stage met de daarbij behorende werkzaamheden en op te leveren producten worden aan het begin van de stage vastgelegd in het stageplan (zie Hoofdstuk 5, stageproducten en Bijlage 3). De te verrichten werkzaamheden en daaruit voortvloeiende producten dienen van een wetenschappelijk niveau te zijn. Alle stageproducten en een overzicht van verrichte werkzaamheden worden door de student bijeengebracht in een stageportfolio en worden gedeeld met de stagebegeleider en VU stagedocent (bijv. via Google Drive, Dropbox of Surfdrive). Naast de met de stage-instelling afgesproken concrete producten, worden ook twee reflectieverslagen aangeleverd (een tussentijdse en eindreflectie).

Method of Assessment

Het eindcijfer van de stage wordt bepaald door de VU-stagedocent (zij/hij is formeel verantwoordelijk voor de examinering), maar altijd in nauw overleg met de stagebegeleider. Het eindcijfer wordt gevormd aan de hand van twee onderdelen: a. Het oordeel en adviescijfer van de stagebegeleider; b. De kwaliteit van het portfolio (i.e., tussen
- en eindevaluatieverslagen en een portfolio met daarin de producten die voortvloeien uit de werkzaamheden binnen de stage). Dit eindcijfer wordt gecommuniceerd via een eindgesprek met zowel de stagebegeleider als de VU-stagedocent.

Entry Requirements

Er kan pas met de stage worden gestart als de student voor het betreffende studiejaar staat ingeschreven in de masteropleiding en de gehele bacheloropleiding (aan de VU of elders) of premaster is afgerond. Op het moment van feitelijke aanvang van de stage (veelal september/oktober) dient aan alle entreevoorwaarden te zijn voldaan.