Veiligheid, criminaliteit en vertrouwen

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2025-2026/S_VCV

Course Objective

Dit vak richt zich zowel op het opdoen van kennis als het aanleren van kritische vaardigheden. Het gaat er niet om dat de studenten de stof kunnen memoriseren en feiten kunnen opdreunen: het is de bedoeling dat zij zelf met de stof aan de slag gaan. De leerdoelen zijn de volgende: Kennis en inzicht S_VCV1
- De student kan de belangrijkste theoretische en empirische inzichten met betrekking tot thema’s op het gebied van veiligheid, criminaliteit en vertrouwen evalueren op basis van de bestuurskundige en sociologische literatuur. (Bloom: C5) (Eindtermen Bestuurskunde: Kennis en Inzicht) (Eindtermen Sociologie: Toepassing T1) Vaardigheden S_VCV2
- De student kan een kritisch-normatief, wetenschappelijk gefundeerd standpunt innemen ten aanzien van de aanpak van criminaliteit en veiligheid op basis van (een combinatie van) sociologische en bestuurskundige perspectieven. (Bloom: C5) (Eindtermen Bestuurskunde: Kennis en Inzicht) (Eindtermen Sociologie Toepassing T3 en Oordeelsvorming O1) S_VCV3
- De student is in staat om micro
- en macroprocessen op het gebied van criminaliteit en veiligheid in samenhang te analyseren vanuit theorievorming en empirisch onderzoek. (Bloom: C4) (Eindtermen Bestuurskunde: Kennis en Inzicht) (Eindtermen Sociologie Toepassing T2, T5) S_VCV4
- De student is in staat om te verklaren op welke manieren veiligheids
- en criminaliteitsvraagstukken mede vormgegeven worden door sociale structuren, percepties van burgers, normen en waarden, en beleidsmatige en maatschappelijke tendensen (Bloom: C4) (Eindtermen Bestuurskunde: Kennis en Inzicht) (Eindtermen Sociologie Communicatie C1, Toepassing T2) S_VCV5
- De student is in staat om in kaart te brengen welke actoren en beleidslogica’s gemoeid zijn met veiligheid, criminaliteit en vertrouwen. (Bloom: C2) (Eindtermen Bestuurskunde: Kennis en Inzicht) (Eindtermen Sociologie Toepassing T2) S_VCV6
- De student kan bestaand onderzoek naar veiligheid, criminaliteit en vertrouwen op inhoud en kwaliteit evalueren. (Bloom: C3) (Eindtermen Bestuurskunde: Kennis en Inzicht) (Eindtermen Sociologie Toepassing T4) S_VCV7
- De student committeert zich aan het samenwerken met anderen aan inhoudelijke groepsopdrachten. (Bloom: A4) (Eindtermen Bestuurskunde Vaardigheden Samenwerken) (Eindtermen Sociologie Communicatie C2) S_VCV8
- De student is in staat om verklaringen voor hoe veiligheids
- en criminaliteitsvraagstukken zich ontwikkelen op een systematische en coherente manier op te schrijven. (Bloom C4) (Eindtermen Bestuurskunde Communicatieve Vaardigheden) (Eindtermen Sociologie Toepassing T1, Communicatie C1) Attitudes S_VCV9
- De student kan reflecteren op de gevolgen van de eigen normatieve positionering voor (kennis)praktijken in het veiligheidsdomein. (Bloom: C5 en A4) (Eindtermen Bestuurskunde De integere professional) (Eindtermen Sociologie Oordeelsvorming O1 en O3)

Course Content

Wat betekent veiligheid? Wat zien we als crimineel of deviant gedrag? Hoe wordt ons vertrouwen of wantrouwen in de overheid vormgegeven? En hoe staan deze vragen in relatie tot (internationale) gebeurtenissen als de bestorming van het Capitool in U.S.A., demonstraties van Extinction Rebellion, of de toegenomen aandacht voor femicide? In deze interdisciplinaire cursus Veiligheid, Criminaliteit en Vertrouwen vanuit Sociologisch en Bestuurskundige perspectief leer je vanuit sociologische en bestuurskundige perspectieven kennis ontwikkelen over dergelijke veiligheids
- en criminaliteitsvraagstukken. Deze interdisciplinaire benadering is nuttig en relevant omdat deze vraagstukken vaak ‘wicked problems’ omhelzen die niet vanuit één discipline te beschouwen zijn, maar juist gebaat zijn bij analyses en oplossingen vanuit meerdere wetenschappelijke disciplines. Je maakt in deze cursus via deze unieke combinatie kennis met actuele en toonaangevende inzichten op diverse veiligheids
- en criminaliteitsvraagstukken en casussen. Je onderzoekt de veelzijdige aard van vraagstukken om de complexe wisselwerking tussen sociale structuren, (veiligheids)beleid, betrokken overheden en organisaties, en menselijk gedrag te begrijpen, die deze vraagstukken mede vormgeven. De sociologische bijdrage aan deze cursus betreft het begrijpen van criminaliteits
- en veiligheidsvraagstukken als sociale fenomenen. We onderzoeken hoe vraagstukken geworteld zijn in de sociale dynamiek van onze samenleving. We beginnen met de vraag wat criminaliteit, veiligheid en vertrouwen is en welke trends we zien in misdaadcijfers, veiligheidsbeleving en slachtofferschap. We onderzoeken de manier waarop sociale structuren, onze normen, waarden en percepties bijdragen aan ons begrip en gehanteerde definities van veiligheid en criminaliteit. Wat zijn onze sociale normen of verwachtingen bijvoorbeeld met betrekking tot geweldsuitingen van burgers, en/of geweldgebruik van overheidsfunctionarissen zoals de politie? Je leert tevens hoe micro gebeurtenissen te verbinden zijn aan macro tendensen. Wat zegt geweldgebruik door overheidsfunctionarissen bijvoorbeeld over ons vertrouwen in de overheid en samenwerkingen tussen burgers en overheid? En andersom: hoe staat ons vertrouwen of wantrouwen in de overheid in relatie tot geweld tegen hulpverleners, zoals ambulancepersoneel? Welke impact maken zulke gebeurtenissen op mensen, en hoe proberen zij hiermee om te gaan? Hoe speelt dit vervolgens een rol in sociale cohesie in de samenleving? Welke bedreigingen of problemen zien we ontstaan dat vertrouwen mogelijk aantast of ondermijnt? En hoe veranderen onze definities en percepties van veiligheid en criminaliteit in de loop van de tijd? De bestuurskundige bijdrage aan deze cursus betreft het begrijpen van criminaliteits
- en veiligheidsvraagstukken vanuit een bestuursmatig perspectief, waarbij de focus ligt op zowel beleidsvorming, bestuurswetenschappelijke theorieën (macroniveau), als praktische implementatie (miconiveau). We onderzoeken de rol van overheidsinstanties en organisaties bij het waarborgen van veiligheid en aanpakken van criminaliteit. Denk aan de invloed en effectiviteit van beleidsmaatregelen, de strafrechtketen, wetshandhaving en governance-structuren. Hoe wordt beleid gevormd, hoe ziet de implementatie hiervan eruit, en welke actoren zijn hiermee gemoeid? Tegen welke moeilijkheden of (ethische) dilemma’s en bezwaren lopen deze actoren, en wij als burgers, aan? Denk bijvoorbeeld aan steeds verdergaande vormen van surveillance; manieren waarop burgers systematisch worden geobserveerd door overheidsinstanties, en sousveillance; manieren waarop burgers autoriteiten monitoren en documenteren. In termen van implementatie, hoe wordt ons begrip van veiligheid beïnvloed door de (aanpak van) georganiseerde misdaad, een toe of afname van geweldsuitingen door burgers, of is er wellicht sprake van een verlaging van onze tolerantiegrenzen? En hoe verhouden deze vraagstukken zich tot de internationale context? Kortom, deze cursus biedt een interdisciplinair perspectief dat je in staat stelt een holistisch begrip te ontwikkelen van het sociale karakter van veiligheid, criminaliteit en vertrouwen, hoe beleid bijdraagt dan wel ineffectief is voor het oplossen van vraagstukken, en welke actoren actief zijn in het veiligheidsveld. De cursus wordt aangevuld met kennis uit wetenschapsdisciplines als de antropologie en criminologie. Het biedt je de mogelijkheid om onderwerpen als geweld, sur
- en sousveillance, en legitimiteit te onderzoeken, waarbij we ingaan op hoe zij worden gevormd en beïnvloed door microniveau interacties en zich verhouden tot bredere maatschappelijke dimensies als democratische processen, racisme en seksisme. Je wordt gestimuleerd om kritisch te leren reflecteren op ons begrip van wat veiligheid en criminaliteit is en behelst, en hoe dit gevolgen kan hebben voor de democratische rechtsorde en processen van ongelijkheid.

Teaching Methods

Hoor/werkcolleges, met name interactief. Groepsopdrachten, start groepswerk tijdens de colleges. Toelichting: Je ontvangt actuele kennis, theorie en inzichten middels literatuur en hoorcolleges maar gaat nadrukkelijk zelf actief met de stof aan de slag via literatuurvragen en groepsopdrachten tijdens de colleges. Op deze manier laat je zien dat je de opgedane kennis kunt toepassen op verschillende veiligheids
- en criminaliteitscasussen. Je zult bijvoorbeeld werken aan het analyseren van beleid, van mediaverslaglegging en een onderzoeksvraag ontwikkelen.

Method of Assessment

Het eindcijfer voor dit vak is als volgt opgebouwd: 1. Participatie (niet becijferd maar wel voorwaarde voor het verkrijgen van eindcijfer) bestaande uit:AanwezigheidIndividueel voorbereiden van een literatuurvraag per college2. Groepsopdrachten – in viertallen becijferd (50%)Het gemiddelde cijfer van de groepsopdrachten wordt berekend door alle cijfers van de groepsopdrachten op te tellen en te delen door het aantal opdrachten. Dit gemiddelde deelcijfer moet een voldoende scoren, d.w.z. minimaal een 5,5. Het is niet mogelijk om één specifieke groepsopdracht opnieuw te maken of afzonderlijk te herkansen.3. Eind Tentamen Multiple Choice met open vragen (50%)Het tentamen gaat over alle (gast)colleges en over alle literatuur voorgeschreven in de hele cursusIn het tentamen worden naast multiple choice vragen over de literatuur, een aantal open vragen opgenomen waar studenten vanuit bestuurskundig en sociologisch perspectief moeten redeneren, waarmee leerdoelen (1) t/m (5) en (9) worden getoetstHet individuele tentamen moet een voldoende scoren, d.w.z. minimaal een 5,5. Indien de student een onvoldoende haalt voor het tentamen, dat is onder de 5,5, maakt de student de herkansing tentamen. De individuele voorbereidende literatuurvragen van studenten kunnen als inspiratie dienen voor tentamenvragenBerekening eindcijfer: Het totale eindcijfer van het vak bestaat uit twee onderdelen:Het gemiddelde cijfer van de groepsopdrachtenHet cijfer van het tentamenBeide tellen even zwaar mee (50% + 50%). Het eindcijfer is het gemiddelde van deze twee cijfers. Let op: beide cijfers moeten voldoende zijn (minimaal een 5,5) om het vak te kunnen behalen. Eindcijfers worden afgerond met een ,0 of ,5. Zie voor de afrondingsregels FSW einde studiehandleiding.

Literature

Literatuur wordt t.z.t. bekendgemaakt in de cursushandleiding (zie CANVAS)

Target Audience

Masterstudenten Sociologie en Masterstudenten Bestuurskunde, afstudeerrichting Besturen van Veiligheid (BVV)

Custom Course Registration

Je moet op VU.nl intekenen voor het vak, indeling in groepen wordt gedaan door de vakcoördinator.

Explanation Canvas

Canvas wordt gebruikt voor announcements, communicatie met de docenten, en het inleveren van opdrachten.