Vergelijkende Onderwijskunde: VO in het buitenland

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/O_MLVOBU

Course Objective

Na afloop van het vak: kennen studenten de verschillende internationale onderzoeken naar de diverse schoolsystemen, kunnen ze de indicatoren van de verschillende onderzoeken aangeven en zijn ze in staat tot het geven van een onderbouwde kijk op deze onderzoeken;kunnen studenten de kritische momenten in een schoolsysteem benoemen en zijn ze in staat deze momenten te waarderen;kunnen studenten andere onderwijssystemen dan het Nederlandse in kaart brengen en deze relateren aan het eigen onderwijsstelsel.kunnen studenten het begrip 'internationalisering' definiëren, de mate van internationalisering op hun eigen school in kaart brengen en een leerlijn Internationalisering voor een school ontwerpenkunnen studenten hun visie op goed onderwijs verdiepen naar aanleiding van het analyseren van andere schoolsystemen. Daarnaast zijn ze in staat een meer onderbouwde kijk op het Nederlands onderwijssysteem te geven.

Course Content

Door je te verdiepen in andere onderwijssystemen leer je je eigen systeem pas echt kennen. Onlangs sprak een bekende Nederlandse publicist naar aanleiding van hevige discussies rond de klimaatcrisis de gevleugelde woorden: "Velen hebben een mening, slechts weinigen komt een oordeel toe." Nederlanders staan er om bekend overal een mening over te hebben en die te pas en te onpas te ventileren. Je kunt je afvragen of dat ook niet voor het onderwijs geldt. Er wordt immers veel gezegd en geschreven over ons onderwijs zonder dat het altijd duidelijk is waarop het geventileerde is gebaseerd. En hoewel wij er dagelijks deel van uit maken is het maar de vraag hoe onderbouwd onze eigen visie is op het Nederlands onderwijssysteem. Wordt onze eigen kijk misschien niet teveel ingegeven door een beperkte hoeveelheid aan eigen ervaringen en missen wij niet het overzicht of de helikopterview om te komen tot een gefundeerd oordeel? Missen wij ook niet voldoende vergelijkingsmateriaal om tot een werkelijk gefundeerd oordeel te komen? Deze keuzemodule wil in de eerste plaats een stimulans zijn om tot een dergelijk verdiepte visie te komen. Overal in de wereld tonen regeringen en politici interesse in de uitkomsten van de 'benchmarks', die internationaal worden georganiseerd door instellingen als de OESO (PISA; Eduaction at Glance). De uitkomsten van deze rapporten zorgen in de deelnemende landen vaak voor onderwijshervormingen. Maar het doen van internationaal vergelijkend onderzoek roept ook veel discussie op. Kan je onderwijssystemen wel vergelijken op grond van cijfers, zijn de onderzoeken wel betrouwbaar en valide, kun je onderwijssystemen uberhaupt wel met elkaar vergelijken? In deze keuzemodule zullen we ook ingaan op de verschillende onderzoeken, onderzoeksmethodes en kritieken. Daarnaast gaan we zelf (een klein) onderzoek doen naar de verschillende onderwijssystemen om te kijken of we ons een beeld kunnen vormen van andere schoolsystemen. Een van de beste manieren om een ander schoolsysteem te leren doorgronden is door deze zelf te ervaren. Dat kan bijvoorbeeld door een aantal dagen in een school in het buitenland rond te lopen. Een nog betere manier is door met scholen in het buitenland een samenwerking aan te gaan via internationaliserings-programma's. In deze module gaan we ook in op de vraag wat internationalisering is, welke activiteiten binnen een school daar dan bij horen en hoe een leerlijn Internationalisering er uit ziet.

Teaching Methods

Hoorcolleges / gastcolleges. Bij voldoende animo en mogelijkheden wordt bekeken of een excursie naar Duitsland of België kan worden georganiseerd (houdt er rekening mee dat dit waarschijnlijk op eigen kosten zal zijn).

Method of Assessment

De toetsing van deze keuzemodule bestaat uit het schrijven van een artikel, waarin vragen worden beantwoord n.a.v. de verschillende colleges. Jouw artikel (maximaal 6 A4-tjes of 2400 woorden) wordt beoordeeld op A. Volledigheid
- de verschillende hierboven onderdelen moeten aanwezig zijn. B. Onderbouwing
- Kan je literatuur koppelen aan je bevindingen? C. Reflectie
- Ben je in staat om te reflecteren op de literatuur ? D. Helderheid
- Ben je in staat om je ideeën helder uiteen te zetten ?

Literature

Verplichte literatuur:
- Rapporten PISA , Education at Glance en Nuffic
- Rapporten Onderwijsraad
- Oratie Prof.Dr. I. de Wolf
- Critics on Education assessments

Target Audience

Dit keuzevak is bedoeld voor studenten van de VU lerarenopleidingen (VU Lerarenacademie). Ook studenten van andere eerstegraads lerarenopleidingen (Utrecht, UvA, Delft) kunnen deelnemen als bijvakstudent. Er geldt een maximum van 5 bijvakstudenten.

Custom Course Registration

Er geldt een maximum van vijf bijvakstudenten.

Entry Requirements

Didactiek 1, Praktijk 1