Verslag Veldwerk Albarracin

URL study guide

https://studiegids.vu.nl/en/courses/2024-2025/AB_1103

Course Objective

De cursusdoelen van de verslaglegging van het tweedejaars bachelor veldwerk zijn gekoppeld aan de cursusdoelen van het tweedejaars bachelor veldwerk (cursus AB_1083). De cursusdoelen van het veldwerk zijn het verkrijgen van inzicht in de geologische ruimte en tijd dimensies en het leren onderzoek doen aan de geologische werkelijkheid. Met name de complexiteit van de stratigrafie en structurele geologie maken het studiegebied in de Sierra de Albarracín uniek en uitdagend voor studenten. Het einddoel van het veldwerk is dat de studenten de stratigrafische en structurele ontwikkeling van het gebied reconstrueren aan de hand van eigen waarnemingen. In deze cursus leren de studenten een onderzoeksvraag te formuleren en schriftelijk over de resultaten van het veldonderzoek te rapporten. Daarnaast wordt relevante wetenschappelijke literatuur gezocht, en worden eigen waarnemingen met de literatuur worden geïntegreerd. De cursusdoelen bouwen voort op de cursusdoelen van het veldwerk. Na afloop van deze cursus zijn studenten in staat om:
• een wetenschappelijke onderzoeksvraag te formuleren
• veldgegevens die zijn verzameld tijdens cursus (AB_1083) te verwerken in een beknopt wetenschappelijk verslag.
• het zoeken en selecteren van relevante wetenschappelijke literatuur en hieraan correct refereren in het verslag.
• het integreren van literatuur met eigen data en interpretaties en het beantwoorden van een geologische onderzoeksvraag, bijvoorbeeld: hoe zijn de Paleozoïsche vensters in Spanje ontstaan?

Course Content

De studenten schrijven zelfstandig een verslag. Hierin wordt een geologische onderzoeksvraag beantwoord, bijvoorbeeld hoe zijn de Paleozoïsche vensters in Spanje ontstaan? Studenten mogen ook een andere onderzoeksvraag kiezen. Er wordt duidelijk onderscheid gemaakt tussen data/observaties enerzijds, en interpretaties en conclusies anderzijds. De interpretaties en conclusies dienen in overeenstemming te zijn met de verzamelde data en/of observaties. Studenten passen een zoekstrategie toe voor het vinden van relevante wetenschappelijke literatuur. Relevante informatie voor de geologische onderzoeksvraag wordt door de studenten zelf uit wetenschappelijke literatuur gehaald. Informatie uit de literatuur wordt gecombineerd met de zelf vergaarde veldgegevens om de door de student gedefinieerde geologische onderzoeksvraag te beantwoorden. Er wordt op correcte wijze gerefereerd naar de gebruikte literatuur met behulp van referentie software (bijv. Endnote). Het wetenschappelijk verslag wordt in het Nederlands geschreven.

Teaching Methods

Voorafgaand aan het veldwerk en de verslaglegging worden enkele hoor
- en werkcolleges gegeven gecombineerd met een practicum, waarbij literatuur gezocht wordt en verwerkt mbv referentie software (Endnote). Studenten leveren voorafgaand aan de Sorbas excursie al een introductie van hun verslag in, waarin de onderzoeksvraag is geformuleerd. Er zijn minimaal drie spreekuren voor vragen over het verslag na afloop van het veldwerk. Deze spreekuren kunnen zowel op campus als online worden georganiseerd. De eerste (volledige) versie van het verslag wordt eenmalig van uitgebreid commentaar voorzien.

Method of Assessment

Het eindproduct (het verslag) wordt beoordeeld op inzicht en uitvoering. Het verslag bestaat uit de onderdelen Titelpagina + inhoudsopgave (2.5), Samenvatting (10), Inleiding (5), Structuur (30), Geodynamische Ontwikkeling (30), Conclusie (12.5), Referenties + bijlagen (10). Let op: deze verdeling kan aangepast worden,de studiehandleiding is hierin leidend. Tussen haakjes is het maximum aantal te scoren punten per onderdeel gegeven. De beoordelingscriteria voor de verschillende onderdelen worden uitgebreid beschreven in de studiehandleiding. De onderdelen "Structuur" en "Geodynamische Ontwikkeling" moeten met minimaal een 6 worden beoordeeld om te slagen voor deze cursus.

Literature

Gibbons, W. and Moreno, T., 2002. The Geology of Spain. The Geological Society of London. 649p. DOI 10.1144/GOSPP. De hoofdstukken 4 (Ordovician), 5 (Silurian) and 6 (Devonian) zijn het meest relevant voor deze cursus. Dit boek is beschikbaar in de VU bibliotheek en kan worden ingezien bij de docenten. Daarnaast wordt tijdens deze cursus door studenten zelf relevante wetenschappelijke literatuur opgezocht.

Target Audience

Tweedejaars studenten BSc Aardwetenschappen die de richting "Geologie en Geochemie" hebben gekozen.

Additional Information

Voor het inleveren van het verslag gelden deadlines. De data van deze deadlines worden via Canvas en tijdens de introductie voorafgaand aan het veldwerk medegedeeld. Het missen van de herkansing-deadline (1.10.2025) houdt in dat het verslag het volgende college jaar (juni 2026) pas wordt nagekeken.

Entry Requirements

Veldproject Vaste Aarde AB_1083 is afgerond met een voldoende; zie de OER BSc Aardwetenschappen deel B, art. 9.1.

Recommended background knowledge

De cursussen Structurele geologie (AB_1121) en Deformatie van Gesteenten(AB_1080) worden ten zeerste aangeraden.