Faculty of Behavioural and Movement Sciences

Research output

Research output per year 1966 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023

• 15463 Article
• 2449 Chapter
• 1004 Poster
• 693 PhD-Thesis - Research and graduation internal
• 4410 More
  • 591 Meeting Abstract
  • 562 Review article
  • 521 Conference contribution
  • 452 Report
  • 402 Paper
  • 381 Book
  • 233 Abstract
  • 209 Book/Film/Article review
  • 191 Book (Editorship)
  • 190 Comment / Letter to the editor
  • 170 Web publication or Website
  • 115 Editorial
  • 102 PhD-Thesis – Research and graduation external
  • 81 PhD-Thesis – Research external, graduation internal
  • 46 Erratum / Corrigendum
  • 39 Inaugural speech
  • 21 PhD-Thesis – Research internal, graduation external
  • 21 Working paper
  • 17 Design
  • 13 Foreword/postscript
  • 12 Short survey
  • 9 Valedictory speech
  • 8 Special issue (Editorship)
  • 7 Entry for encyclopedia/dictionary
  • 7 Preprint
  • 5 Digital or Visual Products
  • 2 Letter
  • 1 Case note
  • 1 Exhibition
  • 1 Software

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2023

  Praten over boeken: Het effect van het voeren van dialogische gesprekken tijdens het voorlezen op de gespreksvaardigheden van leerkrachten en de taalvaardigheid van kinderen in de kleuterklas

  Translated title of the contribution: Talking about books: The effect of implementing dialogic classroom talk during shared book reading on children's language competence and teachers' conversational skills van der Wilt, F. & van Driel, S. D., 2023, NRO. 66 p.

  Research output: Book / Report › Report › Academic

  Open Access

  File

  • Classroom talk 100%
  • language teachers 100%
  • Language competence 100%
  • Conversational skills 100%
  23 Downloads (Pure)

• Sportbouwer: Werkblad beschrijving interventie op het niveau Goed Onderbouwd en niveau Effectief

  de Bruijn, A. & Mombarg, R., 2023, Hanzehogeschool Groningen. 31 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access
• 2022

  Effectief bewegingsonderwijs op de basisschool: een didactisch kader ten behoeve van landelijk peilingonderzoek

  Translated title of the contribution: Effective physical education in primary educationMombarg, R., te Wierike, S., De Vries, S., Hartman, E., de Bruijn, A., Janssen, M. & Timmermans, A. C., 2022, Groningen: Hanzehogeschool Groningen. 153 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  • Primary Education 100%
  • Literature 50%

• Interdisciplinarity Beyond the Buzzword: A Guide to Academic Work Across Disciplines

  Douw, L., Mellink, B., Noordenbos, B., van Bergen, E., Araujo, T., Sergeeva, A. V., Fokkens, A. & Wijkman, MDS., 21 Mar 2022, Amsterdam Young Academy (AYA). 25 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File

  • Interdisciplinary Research 100%
  • Interdisciplinary 100%
  • Research 40%
  • Community 40%
  • University 40%
  45 Downloads (Pure)

• Receiving Ofsted ratings ‘below good’ can act as a barrier to school improvement

  Munoz-Chereau, B., Hutchinson, J. & Ehren, M., 7 Jun 2022

  Research output: Book / Report › Report › Academic

  Open Access

  • Act 100%
  • Ratings 100%

• SHOTPROS Final Evidence-based Human Factors Model for Decision-Making and Acting

  Hutter, V., Koedijk, M., Kleygrewe, L., Oudejans, R., Schäfer, A. & Maetzing, O., 30 Sept 2022, ShotPros (EU). 44 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

• SHOTPROS Final Training Curriculum for Decision-Making and Acting under Stress and in High-risk Situations

  Kleygrewe, L., Koedijk, M., Oudejans, R., Hutter, V., Schäfer, A. & Maetzing, O., 30 Sept 2022, ShotPros (EU). 103 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

• The Mixed Classroom Educational Model: How to foster inclusivity in blended education

  Ramdas, S., Das, A. & Slootman, M., Jun 2022, Vrije Universiteit Amsterdam. 19 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File

  • Education 100%
  • Classrooms 100%
  • Educational Models 100%
  • Inclusivity 100%
  • Learning Experiences 100%
  15 Downloads (Pure)

• Zorgdata in onderzoek voor mensen met verstandelijke beperkingen

  Ras, R., Schuengel, C. & Embregts, P. J. C. M., 20 Jan 2022, Vrije Universiteit. 29 p.

  Research output: Book / Report › Report › Academic

  Open Access

  File
  150 Downloads (Pure)

• ‘Stuck’ schools: Can below good Ofsted inspections prevent sustainable improvement?

  Munoz Chereau, B., Hutchinson, J. & Ehren, M., Jun 2022, UCL Institute of Education. 183 p.

  Research output: Book / Report › Report › Academic

  Open Access
• 2021

  Conceptual Human Factors Model of Decision-Making and Acting under Stress and in High-Risk Situations

  Hutter, V., Oudejans, R., Koedijk, M. & Kleygrewe, L., 2021

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

• De waarde van een natuurrijke, gezonde buitenruimte rond scholen

  Maas, J. & van den Bogerd, N., 2021

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• European Framework for Training and Assessment (using VR) of DMA-SR Behaviour of Professionals

  Kleygrewe, L., Koedijk, M., Oudejans, R. & Hutter, V., 2021

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

• Inhaal-en ondersteuningsprogramma’s om leerachterstanden te remediëren: Overzicht en analyse van aanvragen PO, SO en VO uit de tweede tranche van de subsidieregeling i.v.m. COVID-19: deelstudie 1/A

  Turkeli, R., Kortekaas-Rijlaarsdam, A. F., Ehren, M., Meeter, M. & de Bruijn, A., Mar 2021, LEARN!. 20 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

• Inhaal-en ondersteuningsprogramma’s om leerachterstanden te remediëren: theory of change aanvragen PO en VO uit de tweede tranche van de subsidieregeling i.v.m. COVID-19: deelstudie 1

  de Bruijn, A., Sincer, I., Turkeli, R., Meeter, M. & Ehren, M., 2021, LEARN!. 33 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Leren en legitimeren door verantwoording in het Primair Onderwijs

  Translated title of the contribution: Learning and legitimizing by accountability in Primary educationvan Montfort, C., Lindemann, B., Kuitenbrouwer, N. & Bokhorst, M., Apr 2021, Vrije Universiteit Amsterdam. 29 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  216 Downloads (Pure)

• Literatuuronderzoek samenwerkingsverbanden

  Translated title of the contribution: Literature review Collaborations, partnerships and networksvan Montfort, C. & Rietdijk, W., Sept 2021, Vrije Universiteit Amsterdam. 62 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  304 Downloads (Pure)

• Loopbaanoriëntatie en -begeleiding: Praktijkvoorbeelden binnen het OPeRA-netwerk geanalyseerd

  de Vries, N. & Huizinga, M., Nov 2021, 36 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

• Sociaal-emotioneel functioneren en schoolwelbevinden in het PO [factsheet]

  Translated title of the contribution: Social-emotional functioning and school wellbeing in primary education [factsheet]de Bruijn, A., Kortekaas-Rijlaarsdam, A. F. & Meeter, M., 2021, LEARN!. 2 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

• Sociaal-emotioneel functioneren en schoolwelbevinden in het VO [factsheet]

  Translated title of the contribution: Socio-emotional functioning and school wellbeing in secondary education [factsheet]de Bruijn, A., Kortekaas-Rijlaarsdam, A. F. & Meeter, M., 2021, LEARN!. 2 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

• Training Experience Framework and Structural Equation Model

  Schatz, R., Egger-Lampl, S., Kleygrewe, L. & Bieg, T., 2021

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  13 Downloads (Pure)

• Van rekenschap naar reflectie: Eindverslag project ‘Versterking Verantwoording’ 2019-2021

  Translated title of the contribution: Shifting from accountability to reflection: Final report for the project 'Enhancing Accountability' 2019-2021van Montfort, C., Lindemann, B., Kuitenbrouwer, N. & Bokhorst, M., 12 Apr 2021, Vrije Universiteit Amsterdam. 36 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  95 Downloads (Pure)

• Werken met leeruitkomsten in universitaire lerarenopleidingen: Een verkenning

  Translated title of the contribution: Working with learning outcomes in university-based teacher education: An explorative studyDengerink, J. J., Aarts, R., Maandag, D., Van Rijswijk, M. & Rohof, J., Jul 2021, Den Haag: VSNU. 54 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  525 Downloads (Pure)

• “Deze woorden over mijn gewicht vind ik goed…”: Inzichten voor zorgprofessionals die met kinderen praten

  Stuij, M., van Maarschalkerweerd, P., Dedding, C., Camfferman, R., Seidell, J. & Halberstadt, J., Jul 2021, Care for Obesity. 13 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access
• 2020

  Accountability, capacity and trust to improve learning outcomes in South Africa; Comparative case study report.

  Ehren, M., Paterson, A. & UK, O., 2020

  Research output: Book / Report › Report › Academic

  Open Access

• Een handleiding voor Educatief Partnerschap in het basisonderwijs

  Translated title of the contribution: Manual for educational partnership in primary schoolsIliás, M. & Willemen, A., 2020, Vrije Universiteit Amsterdam.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

• Handreiking effectief teamleren: Tips voor de inzet van de Amsterdamse teambeurs

  van der Veen, C., Bouwer, R., Bosma, T., Beishuizen, J., Koffeman, A., Snoek, M., Keijzer, R., Kras, A. & Levie, A., Feb 2020, Gemeente Amsterdam. 4 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Kennisbasis Lerarenopleiders: Katern 2012 (Reconstructie)

  Dengerink, J. J. (ed.) & Lunenberg, M. (ed.), 2020, Herziene ed. VELON. 452 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  763 Downloads (Pure)

• Minimale Dataset voor mensen met verstandelijke beperkingen: Evaluatie

  Ras, R., Embregts, P. J. C. M., Mergler, S. & Schuengel, C., 12 Nov 2020, Amsterdam: Vrije Universiteit. 47 p.

  Research output: Book / Report › Report › Academic

  Open Access

  File
  117 Downloads (Pure)

• Selection of the DUTCH KNOWLEDGE BASE FOR TEACHER EDUCATORS 2012 - reconstructed

  Dengerink, J. J. (ed.) & Lunenberg, M. (ed.), 2020, VELON. 51 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File

  • Dutch 100%
  • Knowledge 100%
  • Teacher Educators 100%
  • Knowledge Base 100%
  • Teacher Educator 100%
  847 Downloads (Pure)
• 2019

  Lezen stimuleren via vrij lezen, boekgesprekken en appberichten: Effecten van leesbevorderingsactiviteiten in het basisonderwijs en vmbo

  van der Sande, L., Wildeman, I., van Steensel, R. & Bus, A., 2019, Utrecht: Eburon. 114 p. (Stichting Lezen reeks; vol. 31)

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Preparing humanity for change and artificial intelligence: Learning to learn as a safeguard against volatility, uncertainty, complexity, and ambiguity

  Laukkonen, R. E., Biddel, H. & Gallagher, R., 27 Aug 2019, (E-pub ahead of print) Paris: OECD Publishing. 28 p.

  Research output: Book / Report › Report › Academic

  • Change 100%
  • Complexity 100%
  • Volatility 100%
  • Artificial Intelligence 100%
  • Ambiguity 100%

• Radicalisering in problematische jeugdgroepen

  Neve, R., Eris, S., Weerman, F. M., van Prooijen, J-W., Ljujic, V. & Versteegt, I., Jul 2019, Amsterdam: NSCR. 151 p.

  Research output: Book / Report › Report › Academic
• 2018

  Digitale adaptieve leermiddelen in het onderwijs: Een destillaat van 11 vragen en antwoorden van de Kennisrotonde

  Translated title of the contribution: Digital adaptive learning resources in education: A distillate of 11 questions and answers from the 'Kennisrotonde'van der Wilt, F. M., van der Veen, C., Bruijn, A. & Stam, R., Jul 2018, Den Haag: NRO. 26 p. (Dossiers; vol. 405-10-105)

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  File

  • Learning 100%
  • Education 100%
  753 Downloads (Pure)

• Effecten van fysieke activiteit op cognitie van kinderen in het primair onderwijs

  Translated title of the contribution: Effects of physical activity on cognition of children in primary schoolde Greeff, J. W., de Bruijn, A., Meijer, A., van der Fels, I. M. J., Konigs, M., Smith, J., Kostons, D. D. N. M., Visscher, C., Bosker, R. J., Oosterlaan, J. & Hartman, E., Nov 2018, 120 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Jeugdteam voor de wijk en met de wijk: De werkwijze van het Jeugdteam Pelders-Hoornseveld-Poelenburg

  Ponzoni, E., Beuk, M. & Schweitz, M., Apr 2018, Zaanstad: GGD Zaanstreek-Waterland. 76 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  814 Downloads (Pure)

• Wat werkt tegen pesten? Effectiviteit van kansrijke programma’s tegen pesten in de Nederlandse onderwijspraktijk

  Translated title of the contribution: What works against bullying?: Effectivity of promising interventions against bullying in Dutch educational practiceBuil, J. M., Orobio de Castro, B., Mulder, S., van der Ploeg, R., Onrust, S., van der Berg, Y., Stoltz, S., de Wit, I., Buitenhuis, L., Cillessen, T., Veenstra, R., van Lier, P. A. C., Dekovic, M. & Scholte, R., 24 May 2018, 86 p.

  Research output: Book / Report › Report › Academic
• 2017

  Bruggen bouwen in school en kinderopvang.

  Van Keulen, H., Goei, S. L., Van Tuijl, C. & Oenema, I., 2017, Hogeschool Windesheim.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Een beroepsbeeld voor de leraar: Over ontwikkelrichtingen en groei van leraren in het onderwijs

  Snoek, M., de Wit, B., Dengerink, J., van der Wolk, W., van Eldik, S. & Wirtz, N., Nov 2017, Eigen uitgave. 32 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Expertiseontwikkeling in een projectgroep die leiding geeft aan een complex regionaal onderwijsinnovatieproject. Eindrapportage Deelonderzoek 3 project Frisse Start

  Dengerink, J. & Swennen, J. M. H., 2017, Onderwijscentrum VU. 55 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  31 Downloads (Pure)

• Mindmappen met kleuters: Samen de structuur van een prentenboek ontdekken

  van der Veen, C., Boerma, I. E. & Hofma, R., Nov 2017, Vrije Universiteit Amsterdam. 4 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• START REPORT: A report on the current state of online proctoring practices in higher education within the EU and an outlook for OP4RE activities

  Draaijer, S., 2017, Erasmus+ OP4RE project. 71 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

  Open Access

  File
  1169 Downloads (Pure)
• 2016

  Bewustwording van vrijheidsbeperking & mogelijkheden om vrijheid te vergroten, handreiking actieonderzoek vrijheidsbeperking.

  Bekkema, N., de Schipper, J. C. & Frederiks, B. J. M., 2016, Department of Clinical Child and Family Studies, VU University.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Comprehensiveness of road signs

  Bucker, B. & Olivers, C. N. L., 2016, Rijkswaterstaat, Adviesdienst Verkeer en Vervoer.

  Research output: Book / Report › Report › Academic

• Diversiteitsensitief Onderwijs: Werk in Uitvoering

  Translated title of the contribution: Sensitivity to Diversity in Education: Work in Progressvan Lankveld, T. A. M. & de la Croix, A., 2016, Vrije Universiteit.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Een analyse van leerling-centraal onderwijs in relatie tot onderwijsuitkomsten en beleidsinstrumenten.

  Cornelisz, I. & van Halem, N., 2016, Onderwijsraad. 34 p.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Eigen voorzieningen van migranten in het jeugddomein: Een literatuuronderzoek

  Translated title of the contribution: Services of migrants in the youth sector: A literature studyDay, M., Pels, T. V. M. & Gilsing, R., 2016, Utrecht: Verwey-Jonker Instituut/Kennisplatform Integratie & Samenleving.

  Research output: Book / Report › Report › Academic

• Het verkennen, herkennen en erkennen van vrijheidsbeperking. Een handreiking op basis van actie onderzoek

  Niemeijer, A., Steen, S. M., Frederiks, B. J. M. & de Schipper, J. C., 2016, VU/VUmc.

  Research output: Book / Report › Report › Professional

• Horizonmethodiek. Groepsinterventie voor kinderen die sexueel misbruik hebben meegemaakt – en hun ouders. Onderbouwing interventie - 'goed onderbouwd'

  Lamers-Winkelman, F., van Heteren, J., van Delft, I. & de Schipper, J. C., 2016, VU.

  Research output: Book / Report › Report › Academic

• Memo Wet Zorg en Dwang. Zorg aan mensen met een verstandelijke beperking

  Steen, S. M., Frederiks, B. J. M. & de Schipper, J. C., 2016, VU/VUmc.

  Research output: Book / Report › Report › Academic