No photo of B.H. Bossers

B.H. Bossers

dr.

19982011
If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Output 1998 2011

2011

Dubbel slim: lezen en woordleren met De Nieuwslezer

Bossers, B. H., van Veen, L. & van der Werf, R., 2011, Veel aandacht voor woordenschatuitbreiding in de NT2-lespraktijk. Verhallen, S. (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 83-94 (vakwerk 7).

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionProfessional

Taakgericht taalonderwijs en woordenschatontwikkeling.

Bossers, B. H., 2011, Veel aandacht voor woordenschatuitbreiding in de NT2-lespraktijk. Verhallen, S. (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 9-20 (Vakwerk 7).

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionProfessional

Vrienden of vreemden? Taalverwervingsonderzoek en NT2-onderwijs.

Bossers, B. H., 2011, In : Les. 29, 171, p. 3-6 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

2010

Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs.

Bossers, B. H. (ed.), Kuiken, F. (ed.) & Vermeer, A. (ed.), 2010, Bussum: Coutinho. 422 p.

Research output: Book / ReportBook editingAcademic

Lezen.

Bossers, B. H., 2010, Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs.. Bossers, B. H., Kuiken, F. & Vermeer, A. (eds.). Bussum: Coutinho, p. 278-308 455 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

Maatschappelijke, politieke en culturele aspecten.

Bossers, B. H., Kuiken, F. & Vermeer, A., 2010, Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs.. Bussum: Coutinho, p. 384-396 455 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

Vakwerk 6. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.

Bossers, B. H. (ed.), 2010, Amsterdam: BVNT2. 105 p. (Vakwerk; no. 6)

Research output: Book / ReportBook editingAcademic

Woorden met uw leergang...? Woordenschatverwerving in taakgerichte leergangen.

Bossers, B. H., 2010, In : Les. 28, 165, p. 3-6 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademic

Woordenschat.

Bossers, B. H., 2010, Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs.. Bossers, B. H., Kuiken, F. & Vermeer, A. (eds.). Bussum: Coutinho, p. 166-207 455 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

Zo moeilijk is het inderdaad niet. Een lijst hoogfrequente het-woorden voor het NT2-onderwijs.

Bossers, B. H., 2010, Vakwerk 6. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.. Bossers, B. H. (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 97-102

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

2008

Klassiek Vakwerk. Achtergronden van het NT2-onderwijs.

Bossers, B. H. (ed.), 2008, Amsterdam: BOOM. 211 p.

Research output: Book / ReportBook editingAcademic

Leesvaardigheidstraining in de NT2-klas.

Bossers, B. H., 2008, Klassiek Vakwerk: Achtergronden van het NT2-onderwijs.. Bossers, B. (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 29-44 211 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

NT2 en het nieuwe leren.

Bossers, B. H., 2008, Klassiek Vakwerk: Achtergronden van het NT2-onderwijs.. Bossers, B. H. (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 73-90 18 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Vormen van grammatica-onderwijs en hun effect op de taalverwerving

Bossers, B. H., 2008, Klassiek Vakwerk: Achtergronden van het NT2-onderwijs. Bossers, B. H. (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 197-211 15 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

2007

Hoe het was, hoe het is, hoe het wordt. 25 jaar NT2-onderwijs.

Bossers, B. H. & Kerkhoff, A., 2007, In : Les. 25, 150, p. 34-38 5 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Luister goed! Verstavaardigheid als oorzaak van uitspraakproblemen.

Bossers, B. H., 2007, Vakwerk 4. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.. B.H. Bossers (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 133-147

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Vakwerk 4. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.

Bossers, B. H. (ed.), 2007, Amsterdam: BVNT2. 149 p. (Vakwerk; no. 4)

Research output: Book / ReportBook editingAcademic

Vragen, vragen, vragen... NT2-onderwijs onder de nieuwe Inburgeringswet.

Bossers, B. H., 2007, In : Les. 25, 146, p. 27-29 3 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

2006

Een woordenboek voor iedereen.

Bossers, B. H., Berghuijs, C. & Stumpel, R., 2006, In : Alfa-nieuws. 9, 1, p. 14-17 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Goed gereedschap...: Instructie in woordenboekvaardigheden aan onervaren NT2-leerders

Bossers, B. H., Berghuijs, C. & Stumpel, R., 2006, In : Les. 24, 139, p. 6-8 3 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

NT2 en het nieuwe leren

Bossers, B. H., 2006, Vakwerk 3: Achtergronden van de NT2-lespraktijk. B. Bossers (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 95-144

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Vakwerk 3: Achtergronden van de NT2-lespraktijk.

Bossers, B. H. (ed.), 2006, Amsterdam: BVNT2. 116 p. (Vakwerk; no. 3)

Research output: Book / ReportBook editingAcademic

Voortdurende zorg en aandacht: Recente en toekomstige ontwikkelingen van de Staatsexamens NT2

Bossers, B. H., 2006, In : Les. 24, 114, p. 18-21 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Vormen van grammatica-onderwijs en hun effect op de taalverwerving.

Bossers, B. H., 2006, Vakwerk 2. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.. B. Bossers (ed.). Amsterdam: BV NT2, p. 89-103 15 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Werken met het woordenboek: Een trainingsprogramma in woordenboekgebruik

Bossers, B. H., Stumpel, R. & Berghuijs, C., 2006, Amsterdam: VU-NT2. 16 p.

Research output: Book / ReportBookProfessional

Open Access
File
2005

Vakwerk 2. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.

Bossers, B. H. (ed.), 2005, Amsterdam: BV NT2. 105 p. (Vakwerk; no. 2)

Research output: Book / ReportBook editingAcademic

Vormen van grammatica-onderwijs en hun effect op de taalverwerving.

Bossers, B. H., 2005, Gloria Bondi. Liber amicorum voor Bondi Sciarone.. J.E. Grezel (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 23-35 14 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

2004

Het pocketwoordenboek Nederlands als tweede taal

Bossers, B. H., 2004, In : Les. 22, 127, p. 26-28

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Het pocketwoordenboek Nederlands als Tweede Taal

van der Vliet, H. D. & Bossers, B. H., 2004, tijdschrift Les, 127. Berntsen, A. (ed.). Amsterdam: GCA Periodieken, p. 26-28

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademicpeer-review

Vakwerk! Achtergronden van de NT2-lespraktijk

Bossers, B. H. (ed.), 2004, Amsterdam: BV NT2. 77 p.

Research output: Book / ReportBook editingAcademic

Zoveel lezers, zoveel wensen...Leesvaardigheidstraining in de NT2-klas

Bossers, B. H., 2004, Vakwerk! Achtergronden van de NT2-lespraktijk. B. Bossers (ed.). Amsterdam: BV NT2, p. 63-75

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

2003

Allochtone jeugd kind van de rekening

Bossers, B. H., 2003, In : De Groene Amsterdammer. 127, 4, p. 8-11 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticlePopular

Eigenheid en integratie

Bossers, B. H., 2003, In : De Volkskrant. 04-10-2003, p. 12-12 1 p.

Research output: Contribution to JournalArticlePopular

OALT als speelbal van politieke veranderingen. Einde in zicht van onderwijs in eigen taal?

Bossers, B. H., 2003, In : Onze Taal. 72, 5, p. 108-111 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

2002

De lange arm van Labov. Over taalachterstanden, meertaligheid en onderwijs in eigen taal

Bossers, B. H., 2002, In : Voortgang. Jaarboek voor de neerlandistiek. XX, 1, p. 207-263 57 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Even de passiefvorm uitleggen... Inhoud en vorm van NT2-onderwijs binnen geïntegreerde trajecten

Bossers, B. H., 2002, In : Les. 20, 118, p. 14-17 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Grammaticaonderwijs, heeft dat zin?

Bossers, B. H., 2002, In : Les. 20, 119, p. 2-6 5 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Is de NT2-klant koning? Behoeften van NT2-lezers en de praktijk van het NT2-leesonderwijs

Bossers, B. H., 2002, Moeilijk lezen makkelijk maken. De veelzijdige zwakke lezer. Kurvers, J. & Mooren, P. (eds.). Den Haag: Biblion, p. 81-96 16 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Tekstbegriptoets eerstejaarsstudenten politicologie en sociologie

Bossers, B. H., Timman, Y. & de Bakker, I., 2002, Amsterdam: Universiteit van Amsterdam. 25 p.

Research output: Book / ReportBookProfessional

2001

Recepten die niet werken. Manifest wil meer moedertaal en meer Nederlands

Bossers, B. H., 2001, In : Les. 113, 19, p. 16-18

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Staatsexamen NT2: Twee onderdelen worden één: Een nieuwe opzet voor het onderdeel Lezen

Bossers, B. H. & Teunisse, F., 2001, In : Les. 110, 19, p. 17-20

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

1998

Metacognitive and Language-specific Knowledge in Native and Foreign Language Reading Comprehension: An Empirical Study among Dutch Students in Grades 6, 8 and 10.

Hulstijn, J. H., Bossers, B. H. & Schoonen, R., 1998, In : Language Learning. 48, p. 71-106 35 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review