No photo of B.H. Bossers

B.H. Bossers

dr.

19982011
If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Output 1998 2011

Filter
Conference contribution

Dubbel slim: lezen en woordleren met De Nieuwslezer

Bossers, B. H., van Veen, L. & van der Werf, R., 2011, Veel aandacht voor woordenschatuitbreiding in de NT2-lespraktijk. Verhallen, S. (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 83-94 (vakwerk 7).

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionProfessional

Het pocketwoordenboek Nederlands als Tweede Taal

van der Vliet, H. D. & Bossers, B. H., 2004, tijdschrift Les, 127. Berntsen, A. (ed.). Amsterdam: GCA Periodieken, p. 26-28

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademicpeer-review

Is de NT2-klant koning? Behoeften van NT2-lezers en de praktijk van het NT2-leesonderwijs

Bossers, B. H., 2002, Moeilijk lezen makkelijk maken. De veelzijdige zwakke lezer. Kurvers, J. & Mooren, P. (eds.). Den Haag: Biblion, p. 81-96 16 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Leesvaardigheidstraining in de NT2-klas.

Bossers, B. H., 2008, Klassiek Vakwerk: Achtergronden van het NT2-onderwijs.. Bossers, B. (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 29-44 211 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Luister goed! Verstavaardigheid als oorzaak van uitspraakproblemen.

Bossers, B. H., 2007, Vakwerk 4. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.. B.H. Bossers (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 133-147

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

NT2 en het nieuwe leren

Bossers, B. H., 2006, Vakwerk 3: Achtergronden van de NT2-lespraktijk. B. Bossers (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 95-144

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

NT2 en het nieuwe leren.

Bossers, B. H., 2008, Klassiek Vakwerk: Achtergronden van het NT2-onderwijs.. Bossers, B. H. (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 73-90 18 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Taakgericht taalonderwijs en woordenschatontwikkeling.

Bossers, B. H., 2011, Veel aandacht voor woordenschatuitbreiding in de NT2-lespraktijk. Verhallen, S. (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 9-20 (Vakwerk 7).

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionProfessional

Vormen van grammatica-onderwijs en hun effect op de taalverwerving

Bossers, B. H., 2008, Klassiek Vakwerk: Achtergronden van het NT2-onderwijs. Bossers, B. H. (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 197-211 15 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Vormen van grammatica-onderwijs en hun effect op de taalverwerving.

Bossers, B. H., 2006, Vakwerk 2. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.. B. Bossers (ed.). Amsterdam: BV NT2, p. 89-103 15 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Vormen van grammatica-onderwijs en hun effect op de taalverwerving.

Bossers, B. H., 2005, Gloria Bondi. Liber amicorum voor Bondi Sciarone.. J.E. Grezel (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 23-35 14 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Zo moeilijk is het inderdaad niet. Een lijst hoogfrequente het-woorden voor het NT2-onderwijs.

Bossers, B. H., 2010, Vakwerk 6. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.. Bossers, B. H. (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 97-102

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Zoveel lezers, zoveel wensen...Leesvaardigheidstraining in de NT2-klas

Bossers, B. H., 2004, Vakwerk! Achtergronden van de NT2-lespraktijk. B. Bossers (ed.). Amsterdam: BV NT2, p. 63-75

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic