No photo of B.H. Bossers

B.H. Bossers

dr.

19982011
If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Output 1998 2011

Filter
Conference contribution
Conference contribution

Dubbel slim: lezen en woordleren met De Nieuwslezer

Bossers, B. H., van Veen, L. & van der Werf, R., 2011, Veel aandacht voor woordenschatuitbreiding in de NT2-lespraktijk. Verhallen, S. (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 83-94 (vakwerk 7).

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionProfessional

Het pocketwoordenboek Nederlands als Tweede Taal

van der Vliet, H. D. & Bossers, B. H., 2004, tijdschrift Les, 127. Berntsen, A. (ed.). Amsterdam: GCA Periodieken, p. 26-28

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademicpeer-review

Is de NT2-klant koning? Behoeften van NT2-lezers en de praktijk van het NT2-leesonderwijs

Bossers, B. H., 2002, Moeilijk lezen makkelijk maken. De veelzijdige zwakke lezer. Kurvers, J. & Mooren, P. (eds.). Den Haag: Biblion, p. 81-96 16 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Leesvaardigheidstraining in de NT2-klas.

Bossers, B. H., 2008, Klassiek Vakwerk: Achtergronden van het NT2-onderwijs.. Bossers, B. (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 29-44 211 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Luister goed! Verstavaardigheid als oorzaak van uitspraakproblemen.

Bossers, B. H., 2007, Vakwerk 4. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.. B.H. Bossers (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 133-147

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

NT2 en het nieuwe leren

Bossers, B. H., 2006, Vakwerk 3: Achtergronden van de NT2-lespraktijk. B. Bossers (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 95-144

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

NT2 en het nieuwe leren.

Bossers, B. H., 2008, Klassiek Vakwerk: Achtergronden van het NT2-onderwijs.. Bossers, B. H. (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 73-90 18 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Taakgericht taalonderwijs en woordenschatontwikkeling.

Bossers, B. H., 2011, Veel aandacht voor woordenschatuitbreiding in de NT2-lespraktijk. Verhallen, S. (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 9-20 (Vakwerk 7).

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionProfessional

Vormen van grammatica-onderwijs en hun effect op de taalverwerving

Bossers, B. H., 2008, Klassiek Vakwerk: Achtergronden van het NT2-onderwijs. Bossers, B. H. (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 197-211 15 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Vormen van grammatica-onderwijs en hun effect op de taalverwerving.

Bossers, B. H., 2006, Vakwerk 2. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.. B. Bossers (ed.). Amsterdam: BV NT2, p. 89-103 15 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Vormen van grammatica-onderwijs en hun effect op de taalverwerving.

Bossers, B. H., 2005, Gloria Bondi. Liber amicorum voor Bondi Sciarone.. J.E. Grezel (ed.). Amsterdam: BOOM, p. 23-35 14 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Zo moeilijk is het inderdaad niet. Een lijst hoogfrequente het-woorden voor het NT2-onderwijs.

Bossers, B. H., 2010, Vakwerk 6. Achtergronden van de NT2-lespraktijk.. Bossers, B. H. (ed.). Amsterdam: BVNT2, p. 97-102

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Zoveel lezers, zoveel wensen...Leesvaardigheidstraining in de NT2-klas

Bossers, B. H., 2004, Vakwerk! Achtergronden van de NT2-lespraktijk. B. Bossers (ed.). Amsterdam: BV NT2, p. 63-75

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic