If you made any changes in Pure these will be visible here soon.

Research Output 2016 2017

2017

Begeleiden van een leerling met licht verstandelijke beperking in de klas.

Bosma, T., Bexkens, A. & Van Geel, J., 2017, M. Huizinga, M. D. Graas, D. & A. Bexkens, Kinderen met een lichtverstandelijke beperking in het passend onderwijs. Visie op ondersteuning in de klas. Antwerpen/ Apeldoorn: Garant. Garant

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingChapterProfessional

Differences in need for instruction: Dynamic testing in children with arithmetic difficulties

Bosma, T., Stevenson, C. E. & Resing, W. C. M., 17 May 2017, In : Journal of Education and Training Studies.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Open Access
instruction
testing procedure
educational setting
school grade

Klaar voor groep 3? Het perspectief van de leerkracht

Smeets, J., Bosma, T. & Resing, W. C. M., 2017, In : Pedagogische studiën. 94, 5, p. 406-417 12 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

school grade
teacher
2016

Lesson Study als gereedschap voor het ontwerpen van een gedifferentieerde les

Bosma, T., 2016, In : Remediaal.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional