Find Research Outputs

Search concepts
Selected filters
2019

Afwijzing in de klas: de rol van taalvaardigheid

van der Wilt, F. M. & van der Veen, C., 2019, (Accepted/In press) In : Zorgbreed. 16, 2, p. 30-35 5 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

De cultuurhistorische onderwijspedagogiek als narratief: een reflectie op 50 jaar theorie-gestuurde praktijkvernieuwing in het onderwijs

van der Veen, C. & van Oers, B., 1 Dec 2019, In : Pedagogiek. 39, 3, p. 291–309 19 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Open Access

De kracht van goede gesprekken voor de ontwikkeling van communicatieve vaardigheden

van der Veen, C., van der Wilt, F. M. & van Oers, B., Mar 2019, In : Tijdschrift Taal. 9, 14, p. 14-19 6 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Dynamic Assessment: Een waardevol alternatief?

van der Wilt, F. & van der Veen, C., 2019, In : JSW. 3, p. 12-15

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Het lerarentekort los je niet op door later te beginnen: Reactie op het opiniestuk van Ewald Vervaet

van der Veen, C. & Dobber, M., Oct 2019

Research output: Online publication or Non-textual formOnline publication or WebsitePopular

communicative competence
Group
childhood
cognitive development
peer group

Rijke leeromgeving: De reeks

van der Veen, C. & van der Wilt, F., Dec 2019, In : Zone.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
Aptitude
Reading
Language
childhood
Education

The teenage brain: Public perceptions of neurocognitive development during adolescence

Altikulaç, S., Lee, N. C., van der Veen, C., Benneker, I., Krabbendam, L. & van Atteveldt, N., Mar 2019, In : Journal of Cognitive Neuroscience. 31, 3, p. 339-359 21 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Open Access
File
Adolescent Development
Brain
Adolescent Behavior
Neurosciences
Risk-Taking
Open Access
Mental Competency
Research
Peer Group
Aptitude
Research Design
2017

Advances in research on classroom dialogue: learning outcomes and assessments

van der Veen, C. & van Oers, B., Apr 2017, In : Learning and Instruction. 48, p. 1-4 4 p.

Research output: Contribution to JournalEditorialAcademicpeer-review

dialogue
Outcome Assessment (Health Care)
Learning
Students
classroom

A matter of communication. The relationship between language abilities and peer rejection in early childhood education

van der Wilt, F. M., van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., Apr 2017.

Research output: Contribution to ConferencePosterOther research output

Dialogic classroom talk and the dialogical self

van der Veen, C., Dobber, M. & van Oers, H. J. M., 2017.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Dialogic classroom talk in early childhood education

van der Veen, M., 2017, 226 p.

Research output: PhD ThesisPhD Thesis - Research VU, graduation VUAcademic

Open Access
File
childhood
Education
classroom
education
conversation

Dialogische gesprekken in het vroegschoolse onderwijs: draagt het bij aan de mondelinge communicatieve competentie?

van der Veen, C., Michaels, S. & van Oers, B., Jun 2017.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Het effect van mindmappen op de luistervaardigheid en woordenschat van kleuters

van der Wilt, F. M., Koster, M. P., van Kruistum, C. J. & van der Veen, C., Jun 2017.

Research output: Contribution to ConferencePosterAcademic

Hoe lees je een prentenboek voor? Drie voorleesmanieren onder de loep.

van der Wilt, F. M., van Til, H., Hofma, R., van Kruistum, C. J. & van der Veen, C., Nov 2017, In : De Wereld van het Jonge Kind. 45, 3, p. 4-7 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Mindmappen met kleuters. Samen de structuur van een prentenboek ontdekken.

van der Veen, C., Boerma, I. E. & Hofma, R., Nov 2017, In : Versterk het Jonge Kind.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Mindmap van prentenboek

van der Wilt, F. M., van Kruistum, C. J., van der Schoot, M. & van der Veen, C., Nov 2017, In : Didaktief. 47, 9, p. 43-43 1 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

MODEL2TALK: An Intervention to Promote Productive Classroom Talk

van der Veen, C., van der Wilt, F., van Kruistum, C., van Oers, B. & Michaels, S., 1 May 2017, In : The Reading Teacher. 70, 6, p. 689-700 12 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

classroom
communicative competence
Mental Competency
Social Distance
Child Language

Sociale afwijzing en communicatieve taalvaardigheid

van der Wilt, F. M. & van der Veen, C., Feb 2017.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Sociometrische status in de kleuterklas: De rol van communicatieve taalvaardigheid

van der Wilt, F. M., van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., Jun 2017.

Research output: Contribution to ConferencePosterAcademic

The effect of mind mapping on listening comprehension and vocabulary in early childhood education

Koster, M. P., van der Wilt, F. M., van Kruistum, C. J. & van der Veen, C., 1 Sep 2017.

Research output: Contribution to ConferencePaperAcademic

listening comprehension
vocabulary
childhood
education
comprehension
communicative competence
Mental Competency
childhood
Child Development
Education

What underlies peer rejection? Conditional process analyses in early childhood education

van der Wilt, F. M., van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., 1 Sep 2017.

Research output: Contribution to ConferencePaperAcademic

2016

'De juf doet dat heel anders dan jij'

Helmer, M. & van der Veen, C., 9 Apr 2016, In : Ouders van Nu 'Naar School'. p. 124-129

Research output: Contribution to JournalArticlePopular

Dialogische gesprekken met jonge kinderen. Interview met Courtney Cazden en Sarah Michaels

van der Veen, C., 2016, In : De Wereld van het Jonge Kind. 44, 3, p. 23-25

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File

Goede gesprekken met jonge kinderen

van der Veen, C. (ed.) & van Oers, B. (ed.), 2016, 4 ed. Amersfoort: de Wereld van het Jonge Kind.

Research output: Book / ReportBook editingProfessional

Handvatten voor goede gesprekken

van der Veen, C. & van Oers, B., 2016, In : De Wereld van het Jonge Kind. 44, 4, p. 12-13

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Het verband tussen pragmatische taalvaardigheid en sociale acceptatie in de kleuterklas

van der Wilt, F. M., van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., May 2016.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Open Access
primary education
learning process
vocabulary
teacher
school

Leer kleuters mindmappen

Hofma, R. & van der Veen, C., 2016, In : Educatieheld!. p. 11-13

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Meer halen uit gesprekken met jonge kinderen? De rol van metacommunicatie

van der Veen, C., 2016, In : MeerTaal. 4, 1, p. 14-17

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Meer vriendjes door beter communiceren?

van der Wilt, F. M., van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., Mar 2016, In : Didaktief. 46, 3, p. 24-25 2 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Mindmappen in de kleuterklas

van der Veen, C., 2016.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Mindmappen met kleuters. Effect op begrijpend luisteren en woordenschat

Tuinhout, M., van der Veen, C. & Hofma, R., 2016, In : De Wereld van het Jonge Kind. 43, 10, p. 22-25

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File

MODEL2TALK. Dialogische gesprekken in de kleuterklas

van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., 2016, In : Beter Begeleiden Magazine. Januari 2016, p. 10-13 3 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File
childhood
dialogue
classroom
education

Sociale relaties tussen kleuters. Sociometrisch onderzoek uitvoeren

van der Wilt, F. M., van der Veen, C. & van Kruistum, C. J., Mar 2016, In : De Wereld van het Jonge Kind. 43, 7, p. 4-7 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

The effect of productive classroom talk on young children’s oral communicative competence

van der Veen, C., de Mey, J. R. P. B., van Kruistum, C. J. & van Oers, H. J. M., Jul 2016.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

2015

De effecten van productive talk en metacommunicatie op de ontwikkeling van de mondelinge communicatieve competentie van jonge kinderen: Een interventiestudie

van der Veen, C., van Kruistum, C. J., de Mey, J. R. P. B. & van Oers, B., 2015.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

File

Leer kleuters mindmappen. Je kunt er niet vroeg genoeg mee beginnen!

Hofma, R. & van der Veen, C., 2015, In : MeerTaal. 2, 2, p. 19-21

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File

Pragmatische taalvaardigheid en sociale acceptatie bij kleuters

van der Wilt, F. M., van Kruistum, C. J., van der Veen, C. & de Mey, J. R. P. B., Jun 2015.

Research output: Contribution to ConferencePosterOther research output

Productive Classroom Dialogue as an Activity of Shared Thinking and Communicating: A Commentary on Marsal

van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & Michaels, S., 2015, In : Mind, Culture and Activity. 22, 4, p. 320-325 6 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

dialogue
classroom
Fingers
Exercise
cultural development
2014

60 Smaakmakers: Chiel van der Veen

Borkent, R. & van der Veen, C., 5 Sep 2014, In : SCHERP Magazine. p. 17-17 1 p.

Research output: Contribution to JournalArticlePopular

Gender differences in the relationship between oral communicative competence and peer rejection in preschool

van der Wilt, F. M., van Kruistum, C. J. & van der Veen, C., Nov 2014.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Human flourishing in Developmental Education Schools: A collaborative project perspective

van der Veen, C. & Wolbert, L. S., 2014, Collaborative projects: An interdisciplinary study. Blunden, A. (ed.). Leiden/Boston: Brill, p. 336-341 5 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingChapterAcademic

File