Find Research Outputs

Search in all content

Filters for Research Output

Search concepts
Selected filters

Publication Year

  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2014
  • 2013
  • 2010

Author

  • M van der Veen

60 Smaakmakers: Chiel van der Veen

Borkent, R. & van der Veen, C., 5 Sep 2014, In : SCHERP Magazine. p. 17-17 1 p.

Research output: Contribution to JournalArticlePopular

Advances in research on classroom dialogue: learning outcomes and assessments

van der Veen, C. & van Oers, B., Apr 2017, In : Learning and Instruction. 48, p. 1-4 4 p.

Research output: Contribution to JournalEditorialAcademicpeer-review

Afwijzing in de klas: de rol van taalvaardigheid

van der Wilt, F. M. & van der Veen, C., 2019, (Accepted/In press) In : Zorgbreed. 16, 2, p. 30-35 5 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

A matter of communication. The relationship between language abilities and peer rejection in early childhood education

van der Wilt, F. M., van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., Apr 2017.

Research output: Contribution to ConferencePosterOther research output

Begrijpend luisteren en lezen op Villa Kakelbont: Planning, instructie en evaluatie.

van der Veen, C., 2013, Amsterdam: VU University.

Research output: Book / ReportReportProfessional

De cultuurhistorische onderwijspedagogiek als narratief: een reflectie op 50 jaar theorie-gestuurde praktijkvernieuwing in het onderwijs

van der Veen, C. & van Oers, B., 1 Dec 2019, In : Pedagogiek. 39, 3, p. 291–309 19 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Open Access

'De juf doet dat heel anders dan jij'

Helmer, M. & van der Veen, C., 9 Apr 2016, In : Ouders van Nu 'Naar School'. p. 124-129

Research output: Contribution to JournalArticlePopular

De kracht van goede gesprekken voor de ontwikkeling van communicatieve vaardigheden

van der Veen, C., van der Wilt, F. M. & van Oers, B., Mar 2019, In : Tijdschrift Taal. 9, 14, p. 14-19 6 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Dialogic classroom talk and the dialogical self

van der Veen, C., Dobber, M. & van Oers, H. J. M., 2017.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Dialogic classroom talk in early childhood education

van der Veen, C., Michaels, S. & van Oers, B., 22 Aug 2018.

Research output: Contribution to ConferencePaperAcademic

Dialogic classroom talk in early childhood education

van der Veen, M., 2017, 226 p.

Research output: PhD ThesisPhD Thesis - Research VU, graduation VU

Open Access
File
2399 Downloads (Pure)

Dialogische gesprekken in het vroegschoolse onderwijs: draagt het bij aan de mondelinge communicatieve competentie?

van der Veen, C., Michaels, S. & van Oers, B., Jun 2017.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Dialogische gesprekken met jonge kinderen. Interview met Courtney Cazden en Sarah Michaels

van der Veen, C., 2016, In : De Wereld van het Jonge Kind. 44, 3, p. 23-25

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File
351 Downloads (Pure)

Dialogische gespreksvoering: Geef stem aan iedere student!

Willemen, A., de la Croix, A. & van der Veen, C., Jun 2019.

Research output: Contribution to ConferencePaperProfessional

Didactief Special Ontwikkelingsgericht Onderwijs

van der Veen, C. (ed.), Wardekker, W. L. (ed.), de Haan, D. (ed.) & Fijma, N. (ed.), 2013, Amsterdam: Didactief. 16 p.

Research output: Book / ReportBook editingProfessional

File
332 Downloads (Pure)

Digitale adaptieve leermiddelen in het onderwijs: Een destillaat van 11 vragen en antwoorden van de Kennisrotonde

Translated title of the contribution: Digital adaptive learning resources in education: A distillate of 11 questions and answers from the 'Kennisrotonde'van der Wilt, F. M., van der Veen, C., Bruijn, A. & Stam, R., Jul 2018, Den Haag: NRO. 26 p. (Dossiers; vol. 405-10-105)

Research output: Book / ReportReportProfessional

File
456 Downloads (Pure)

Dynamic Assessment: Een waardevol alternatief?

van der Wilt, F. & van der Veen, C., Nov 2019, In : JSW. 104, 3, p. 12-15 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Engaging Children in Dialogic Classroom Talk: Does It Contribute to a Dialogical Self?

van der Veen, C., Dobber, M. & van Oers, B., 1 Jan 2018, The dialogical self theory in education: A Multicultural perspective. Meijers, F. & Hermans, H. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 49-63 15 p. (Cultural Psychology of Education; vol. 5).

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingChapterAcademicpeer-review

Open Access
File
120 Downloads (Pure)

Equal chances in higher education? Give every student a voice!

van der Veen, C., de la Croix, A. & Willemen, A., Nov 2019.

Research output: Contribution to ConferencePosterProfessional

Open Access
File
7 Downloads (Pure)

Faits Divers. Didactief Special Ontwikkelingsgericht Onderwijs

van der Veen, C., 2013, In : Didaktief. 43, 1, p. 6-7 2 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File
57 Downloads (Pure)

Geef mij de ruimte maar! Een technische community

van der Veen, C., Hagenaar, J. & Staring, M., 2010, In : Zone. 9, 3, p. 22-24 3 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File
14 Downloads (Pure)

Gender differences in the relationship between oral communicative competence and peer rejection in preschool

van der Wilt, F. M., van Kruistum, C. J. & van der Veen, C., Nov 2014.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Goede gesprekken met jonge kinderen

van der Veen, C. (ed.) & van Oers, B. (ed.), 2016, 4 ed. Amersfoort: de Wereld van het Jonge Kind.

Research output: Book / ReportBook editingProfessional

Handvatten voor goede gesprekken

van der Veen, C. & van Oers, B., 2016, In : De Wereld van het Jonge Kind. 44, 4, p. 12-13

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Handvatten voor goede gesprekken met kinderen

van der Veen, C., 12 Apr 2018.

Research output: Contribution to ConferencePaperProfessional

Het belang van goede gesprekken in de begeleiding van spelactiviteiten

van der Veen, C., 9 Oct 2018.

Research output: Contribution to ConferencePaperProfessional

Het effect van mindmappen op de luistervaardigheid en woordenschat van kleuters

Translated title of the contribution: The effect of mind mapping on listening comprehension and vocabulary in early childhood educationvan der Wilt, F. M., Koster, M. P., van Kruistum, C. J. & van der Veen, C., Jun 2017.

Research output: Contribution to ConferencePosterAcademic

Het lerarentekort los je niet op door later te beginnen: Reactie op het opiniestuk van Ewald Vervaet

van der Veen, C. & Dobber, M., Oct 2019

Research output: Online publication or Non-textual formOnline publication or WebsitePopular

Het verband tussen pragmatische taalvaardigheid en sociale acceptatie in de kleuterklas

Translated title of the contribution: The relationship between pragmatic language ability and social acceptance in early childhood educationvan der Wilt, F. M., van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., May 2016.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Hoe lees je een prentenboek voor? Drie voorleesmanieren onder de loep.

van der Wilt, F. M., van Til, H., Hofma, R., van Kruistum, C. J. & van der Veen, C., Nov 2017, In : De Wereld van het Jonge Kind. 45, 3, p. 4-7 4 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Human flourishing in Developmental Education Schools: A collaborative project perspective

van der Veen, C. & Wolbert, L. S., 2014, Collaborative projects: An interdisciplinary study. Blunden, A. (ed.). Leiden/Boston: Brill, p. 336-341 5 p.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingChapterAcademic

File
91 Downloads (Pure)
Open Access

Improving classroom discourse through revoicing

van der Veen, C., 2013.

Research output: Contribution to ConferencePosterOther research output

File
14 Downloads (Pure)

Is het labelen van voorwerpen in groep 1 en 2 effectief voor de ontwikkeling van woordenschat en/of beginnende geletterdheid van kleuters?

Translated title of the contribution: Is labeling objects in groups 1 and 2 effective for the development of vocabulary and / or beginning literacy of preschool children?van der Veen, C. & van der Wilt, F. M., 2019

Research output: Online publication or Non-textual formOnline publication or WebsiteProfessional

Open Access
File
120 Downloads (Pure)

Leer kleuters mindmappen

Hofma, R. & van der Veen, C., 2016, In : Educatieheld!. p. 11-13

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Meer halen uit gesprekken met jonge kinderen? De rol van metacommunicatie

van der Veen, C., 2016, In : MeerTaal. 4, 1, p. 14-17

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Meer vriendjes door beter communiceren?

Translated title of the contribution: More friends through better communication? van der Wilt, F. M., van der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., Mar 2016, In : Didaktief. 46, 3, p. 24-25 2 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Mindmappen in de kleuterklas

van der Veen, C., 2016.

Research output: Contribution to ConferencePaperOther research output

Mindmappen met kleuters: Samen de structuur van een prentenboek ontdekken

van der Veen, C., Boerma, I. E. & Hofma, R., Nov 2017, In : Versterk het Jonge Kind. 2017, november, 84 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Mindmappen met kleuters. Effect op begrijpend luisteren en woordenschat

Tuinhout, M., van der Veen, C. & Hofma, R., 2016, In : De Wereld van het Jonge Kind. 43, 10, p. 22-25

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File
121 Downloads (Pure)

Mind mapping during interactive book reading: Does it contribute to children's language abilities?

van der Veen, C., van der Wilt, F. M. & Boerma, I. E., Aug 2018.

Research output: Contribution to ConferencePosterAcademic

Mindmap van prentenboek

van der Wilt, F. M., van Kruistum, C. J., van der Schoot, M. & van der Veen, C., Nov 2017, In : Didaktief. 47, 9, p. 43-43 1 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

MODEL2TALK: An Intervention to Promote Productive Classroom Talk

van der Veen, C., van der Wilt, F., van Kruistum, C., van Oers, B. & Michaels, S., 1 May 2017, In : The Reading Teacher. 70, 6, p. 689-700 12 p.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

MODEL2TALK: Goede gesprekken met jonge kinderen

van der Veen, C., 31 Jan 2018.

Research output: Contribution to ConferencePaperProfessional

MODEL2TALK. Dialogische gesprekken in de kleuterklas

Translated title of the contribution: MODEL2TALK. Classroom dialogue in early childhood educationvan der Veen, C., van Kruistum, C. J. & van Oers, B., 2016, In : Beter Begeleiden Magazine. Januari 2016, p. 10-13 3 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File
101 Downloads (Pure)

Omgaan met sociale processen: Ervaringen uit de praktijk

Translated title of the contribution: Dealing with social processes: Experiences from practicevan der Wilt, F. M., Rave, M. & van der Veen, C., Apr 2018, In : De Wereld van het Jonge Kind. 45, 8, p. 23-25 3 p.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Open Access
File
28 Downloads (Pure)