Aanreiken of ontwerpen? Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs.

I.M.A.W. van Dijk, B. van Oers, J. Terwel

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Original languageDutch
Pages (from-to)38-51
Number of pages14
JournalTijdschrift voor nascholing en onderzoek van het reken-wiskundeonderwijs
Volume18
Issue number2
Publication statusPublished - 2000

Cite this

@article{44d9b0fe8f30410a99c65adf1b755d78,
title = "Aanreiken of ontwerpen? Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs.",
author = "{van Dijk}, I.M.A.W. and {van Oers}, B. and J. Terwel",
year = "2000",
language = "Dutch",
volume = "18",
pages = "38--51",
journal = "Tijdschrift voor nascholing en onderzoek van het reken-wiskundeonderwijs",
issn = "0928-7175",
number = "2",

}

Aanreiken of ontwerpen? Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs. / van Dijk, I.M.A.W.; van Oers, B.; Terwel, J.

In: Tijdschrift voor nascholing en onderzoek van het reken-wiskundeonderwijs, Vol. 18, No. 2, 2000, p. 38-51.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

TY - JOUR

T1 - Aanreiken of ontwerpen? Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs.

AU - van Dijk, I.M.A.W.

AU - van Oers, B.

AU - Terwel, J.

PY - 2000

Y1 - 2000

M3 - Article

VL - 18

SP - 38

EP - 51

JO - Tijdschrift voor nascholing en onderzoek van het reken-wiskundeonderwijs

JF - Tijdschrift voor nascholing en onderzoek van het reken-wiskundeonderwijs

SN - 0928-7175

IS - 2

ER -