Aanreiken of ontwerpen? Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs.

I.M.A.W. van Dijk, B. van Oers, J. Terwel

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Original languageDutch
Pages (from-to)38-51
Number of pages14
JournalTijdschrift voor nascholing en onderzoek van het reken-wiskundeonderwijs
Volume18
Issue number2
Publication statusPublished - 2000

Cite this