Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Aanreiken of ontwerpen? Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs.

    Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

    Original languageDutch
    Pages (from-to)38-51
    Number of pages14
    JournalTijdschrift voor nascholing en onderzoek van het reken-wiskundeonderwijs
    Volume18
    Issue number2
    Publication statusPublished - 2000

    Cite this