Beroep: Lerarenopleider

M.L. Lunenberg, J. Dengerink

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingChapterProfessional

Abstract

In dit hoofdstuk kaderen we het beroep van lerarenopleider. In de eerste paragraaf beschrijven we de ontwikkeling van het beroep. Hoewel al in 1795 de eerste lerarenopleiding is opgericht, heeft het daarna nog bijna twee eeuwen geduurd voordat erkend werd dat lerarenopleider een vak apart is. De ontwikkeling van het beroep van lerarenopleider in Nederland en Vlaanderen is inmiddels in volle gang, maar nog niet voltooid. Vervolgens geven we in de tweede paragraaf een samenvatting van wat het internationale onderzoek naar het beroep van lerarenopleider, sinds het begin van de jaren negentig van
de vorige eeuw, ons kan leren over het beroep van lerarenopleider. We gaan in op de specifieke kenmerken van zes rollen die op basis van onderzoek aan de lerarenopleider kunnen worden toegeschreven: leraar van leraren, onderzoeker, begeleider, curriculumontwikkelaar, poortwachter, en bruggenbouwer. We besluiten deze bijdrage met een derde paragraaf waarin we ingaan op de betekenis van het voorgaande voor de individuele lerarenopleider.
Original languageDutch
Title of host publicationKennisbasis Lerarenopleiders
Subtitle of host publicationKatern 1: De lerarenopleider
EditorsGerda Geerdink, Ietje Pauw
PublisherVELON
Pages15-27
Publication statusPublished - 2016

Publication series

NameKennisbasis Lerarenopleiders

Cite this

Lunenberg, M. L., & Dengerink, J. (2016). Beroep: Lerarenopleider. In G. Geerdink, & I. Pauw (Eds.), Kennisbasis Lerarenopleiders : Katern 1: De lerarenopleider (pp. 15-27). (Kennisbasis Lerarenopleiders). VELON.