[Book review of:] Peter Mol. De leraar centraal. Beginselen van de provocatieve pedagogiek

Femke van der Wilt

doi:10.5117/PED2020.1.011.VAND

[Book review of:] Peter Mol. De leraar centraal. Beginselen van de provocatieve pedagogiek

Research output: Contribution to Journal › Article › Professional

Original language	Dutch
Pages (from-to)	157-159
Number of pages	3
Journal	Pedagogiek
Volume	40
Issue number	1
Early online date	1 Jul 2020
DOIs	https://doi.org/10.5117/PED2020.1.011.VAND
Publication status	Published - Jul 2020

Bibliographical note

Book review of: Peter Mol. De leraar centraal. Beginselen van de provocatieve pedagogiek. Amsterdam/Leuven: LannooCampus, 2019. ISBN 978-94-014-5784-2, 228 blz, € 25,99

Access to Document

10.5117/PED2020.1.011.VAND

Persistent URL (handle)

Persistent link

Cite this

@article{888ad9948cc049929738f7be1b2a7d6c,

title = "[Book review of:] Peter Mol. De leraar centraal. Beginselen van de provocatieve pedagogiek",

author = "\{van der Wilt\}, Femke",

note = "Book review of: Peter Mol. De leraar centraal. Beginselen van de provocatieve pedagogiek. Amsterdam/Leuven: LannooCampus, 2019. ISBN 978-94-014-5784-2, 228 blz, € 25,99",

year = "2020",

month = jul,

doi = "10.5117/PED2020.1.011.VAND",

language = "Dutch",

volume = "40",

pages = "157--159",

journal = "Pedagogiek",

issn = "1567-7109",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - [Book review of:] Peter Mol. De leraar centraal. Beginselen van de provocatieve pedagogiek

AU - van der Wilt, Femke

N1 - Book review of: Peter Mol. De leraar centraal. Beginselen van de provocatieve pedagogiek. Amsterdam/Leuven: LannooCampus, 2019. ISBN 978-94-014-5784-2, 228 blz, € 25,99

PY - 2020/7

Y1 - 2020/7

U2 - 10.5117/PED2020.1.011.VAND

DO - 10.5117/PED2020.1.011.VAND

M3 - Article

SN - 1567-7109

VL - 40

SP - 157

EP - 159

JO - Pedagogiek

JF - Pedagogiek

IS - 1

ER -