Original language | Dutch |
---|---|
Pages (from-to) | 329-333 |
Number of pages | 5 |
Journal | Pedagogische studiën |
Volume | 86 |
Publication status | Published - 2009 |
Cognitieve psychologie en wiskundeonderwijs: Een 'dangerous liaison'?
L. Verschaffel, E.C.D.M. van Lieshout, W. van Dooren
Research output: Contribution to Journal › Article › Academic › peer-review