De cultuurhistorische onderwijspedagogiek als narratief: een reflectie op 50 jaar theorie-gestuurde praktijkvernieuwing in het onderwijs

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Original languageDutch
JournalPedagogiek
Volume39
Issue number3
Publication statusAccepted/In press - 2019

Cite this

@article{13ee26ddf7bf4262819a1c0cf055d64c,
title = "De cultuurhistorische onderwijspedagogiek als narratief: een reflectie op 50 jaar theorie-gestuurde praktijkvernieuwing in het onderwijs",
author = "{van der Veen}, Chiel and {van Oers}, Bert",
year = "2019",
language = "Dutch",
volume = "39",
journal = "Pedagogiek",
issn = "1567-7109",
number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - De cultuurhistorische onderwijspedagogiek als narratief: een reflectie op 50 jaar theorie-gestuurde praktijkvernieuwing in het onderwijs

AU - van der Veen, Chiel

AU - van Oers, Bert

PY - 2019

Y1 - 2019

M3 - Article

VL - 39

JO - Pedagogiek

JF - Pedagogiek

SN - 1567-7109

IS - 3

ER -