Abstract
Leraren vervullen steeds vaker de rol van curriculumontwikkelaar. Ze verrijken methodes of passen deze aan en ontwikkelen aanvullende onderwijsmaterialen (Huizinga, Nieveen, Handelzalts, & Voogt, 2013; Hoogveld, 2003). Dit kan een positief effect hebben op hun professionele ontwikkeling en de kans op
duurzame verandering(en) in de school vergroten (Penuel, Fishman, Yamaguchi, & Gallagher, 2007; Voogt et al., 2011). Leraren voelen zich betrokken en eigenaar als zij zelf hun onderwijs ontwerpen. In dit hoofdstuk laten we zien hoe de rol van curriculumontwikkelaar eruit kan zien en hoe deze een plek kan krijgen in de schoolorganisatie en de loopbaan van leraren.
| Translated title of the contribution | The teacher as educational designer |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Title of host publication | Leraar: Een professie met perspectief [2] |
| Subtitle of host publication | Verbreding en verdieping in het beroep |
| Editors | Marco Snoek, Bas de Wit, Jurriën Dengerink |
| Place of Publication | Meppel |
| Publisher | Ten Brink Uitgever |
| Chapter | 6 |
| Pages | 72-81 |
| Number of pages | 10 |
| Volume | 2 |
| ISBN (Print) | 9789077866559 |
| Publication status | Published - Feb 2020 |