De moskee als partner in het onderwijs? Een pedagogische casus interdisciplinair belicht. Re inleiding op het themanummer

    Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

    Original languageDutch
    Pages (from-to)3-10
    Number of pages8
    JournalPedagogiek
    Volume28
    Issue number1
    Publication statusPublished - 2008

    Cite this