De vrijheid van onderwijs: Een onderzoek naar de betekenis van de vrijheid van richting en de doorwerking ervan in het Vlaamse onderwijsbeleid

Original language	Dutch
Qualification	PhD
Awarding Institution	KU Leuven, Leuven, Belgium
Award date	24 Sep 2018
Publication status	Published - 24 Sep 2018
Externally published	Yes

Press / Media

• Johan Lievens promoveert op doctoraatsproefschrift over onderwijsvrijheid

  Johan Lievens

  25/09/18 → 2/05/19

  8 Media contributions

  Press/Media: Expert Comment

Cite this

• APA
• Author
• BIBTEX
• Harvard
• Standard
• RIS
• Vancouver

Lievens, J. (2018). De vrijheid van onderwijs: Een onderzoek naar de betekenis van de vrijheid van richting en de doorwerking ervan in het Vlaamse onderwijsbeleid.

Lievens, J.. / De vrijheid van onderwijs : Een onderzoek naar de betekenis van de vrijheid van richting en de doorwerking ervan in het Vlaamse onderwijsbeleid. 2018. 505 p.

@phdthesis{81a15e594a754b4ba25070be301950a3,

title = "De vrijheid van onderwijs: Een onderzoek naar de betekenis van de vrijheid van richting en de doorwerking ervan in het Vlaamse onderwijsbeleid",

author = "J. Lievens",

year = "2018",

month = sep,

day = "24",

language = "Dutch",

school = "KU Leuven, Leuven, Belgium",

}

Lievens, J 2018, 'De vrijheid van onderwijs: Een onderzoek naar de betekenis van de vrijheid van richting en de doorwerking ervan in het Vlaamse onderwijsbeleid', PhD, KU Leuven, Leuven, Belgium.

De vrijheid van onderwijs : Een onderzoek naar de betekenis van de vrijheid van richting en de doorwerking ervan in het Vlaamse onderwijsbeleid. / Lievens, J.

2018. 505 p.

Research output: PhD Thesis › PhD-Thesis – Research and graduation external

TY - THES

T1 - De vrijheid van onderwijs

T2 - Een onderzoek naar de betekenis van de vrijheid van richting en de doorwerking ervan in het Vlaamse onderwijsbeleid

AU - Lievens, J.

PY - 2018/9/24

Y1 - 2018/9/24

M3 - PhD-Thesis – Research and graduation external

ER -

Lievens J. De vrijheid van onderwijs: Een onderzoek naar de betekenis van de vrijheid van richting en de doorwerking ervan in het Vlaamse onderwijsbeleid. 2018. 505 p.