Abstract
In het Nederlandse onderwijsveld is al langere tijd behoefte aan een betrouwbare toets om de receptieve woordenschatomvang van tweedetaalleerders te meten. Inmiddels is er sinds juni 2015 een nieuwe woordenschattoets op de markt: de Woordenschat Toets Nederlands (WTN). Met de WTN kan een goede inschatting gemaakt worden van het aantal woorden dat een leerder ongeveer kent.
Original language | Dutch |
---|---|
Pages (from-to) | 10-11 |
Number of pages | 2 |
Journal | Les |
Volume | 33 |
Issue number | 195 |
Publication status | Published - 2016 |