Dialogische gesprekken voeren: Hoe doe je dat?

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingChapterProfessional

Abstract

In veel klassen worden dagelijks gesprekken gevoerd: in tweetallen, in kleine groepjes, soms met de hele klas. Die gesprekken kunnen een belangrijke setting zijn waarin het leren van leerlingen wordt ondersteund. Met de nadruk op kunnen. Want niet elk gesprek is een goed gesprek dat bijdraagt aan het leren en de ontwikkeling van leerlingen.

In het hoofdstuk 'Dialogische gesprekken' uit boek 9 van de boekenreeks Wetenschappelijke doorbraken de klas in! besteedt dr. Chiel van der Veen aandacht aan het leren voeren van een dialogisch gesprek. Hij beschrijft hoe je gesprekken met leerlingen kunt voeren die bijdragen aan het leren en de ontwikkeling van leerlingen. In het hoofdstuk laat hij zien wat goede gesprekken zijn, welke rol gesprekken kunnen spelen binnen onderzoekend en ontwerpend leren, en hoe je daar in jouw klas mee aan de slag kunt gaan.
Original languageDutch
Title of host publicationSport, Slimme computers en Automatisch gedrag
EditorsJ. van Baren-Nawrocka, S. Dekker, M. de Boer
Place of PublicationNijmegen
PublisherWetenschapsknooppunt Radboud Universiteit Nijmegen
Chapter1
Pages11-17
Number of pages7
Publication statusPublished - Jan 2020

Publication series

NameWetenschappelijke doorbraken de klas in!
PublisherWetenschapsknooppunt Radboud Universiteit (WKRU)
Volume9

Cite this