Dynamic Assessment: Een waardevol alternatief?

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Abstract

Op elke tafel ligt een A4’tje, de toets. Het is muisstil. Sommige leerlingen zijn druk aan het schrijven, andere kijken strak voor zich uit. Afdwalende blikken richting een medeleerling worden bestraft met een waarschuwing. Op leerlingen die vragend hun vinger opsteken, wordt hoofdschuddend gereageerd. Een toets maak je alleen.
Original languageDutch
Pages (from-to)12-15
Number of pages4
JournalJSW
Volume104
Issue number3
Publication statusPublished - Nov 2019

Cite this