Empirisch gefundeerde theorie voor literaire ontwikkeling en didactische differentiatie

D.H. Schram, T.H.C. Witte, G.C.W. Rijlaaarsdam

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Original languageDutch
Pages (from-to)375-393
Number of pages19
JournalPedagogische studiën
Volume87
Issue number6
Publication statusPublished - 2010

Cite this