Het effect van illustraties bij rekenopgaven: Hulp of hinder?

E.C.D.M. van Lieshout, I.E. Berends

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Original languageDutch
Pages (from-to)350-368
Number of pages19
JournalPedagogische studiën
Volume86
Publication statusPublished - 2009

Cite this

@article{ed14ac90eefa4ce78c3fae568fed161b,
title = "Het effect van illustraties bij rekenopgaven: Hulp of hinder?",
author = "{van Lieshout}, E.C.D.M. and I.E. Berends",
year = "2009",
language = "Dutch",
volume = "86",
pages = "350--368",
journal = "Pedagogische studi{\"e}n",
issn = "0165-0645",
publisher = "Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)",

}

Het effect van illustraties bij rekenopgaven: Hulp of hinder? / van Lieshout, E.C.D.M.; Berends, I.E.

In: Pedagogische studiën, Vol. 86, 2009, p. 350-368.

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

TY - JOUR

T1 - Het effect van illustraties bij rekenopgaven: Hulp of hinder?

AU - van Lieshout, E.C.D.M.

AU - Berends, I.E.

PY - 2009

Y1 - 2009

M3 - Article

VL - 86

SP - 350

EP - 368

JO - Pedagogische studiën

JF - Pedagogische studiën

SN - 0165-0645

ER -