Het meten van gehechtheidsrepresentaties bij basisschoolleerlingen

Research output: Contribution to JournalArticleAcademicpeer-review

Abstract

De Attachment Story Completion Task (ASCT) heeft als doelom gehechtheidsrepresentaties zicht- baar te maken bij kinderen van vier tot ongeveer twaalf jaar. De verhalen die dit instrument opleveren blijken niet alleen een gedifferentieerd beeld te geven van de problematiek van het kind op het gebied van gehecht- heid, maar ook van problemen met het reguleren van spanningen en angst. Dit is informatief voor de diagnos- tiek en indicatiestelling in de klinische praktijk. Dit arti- kel geeft een overzicht van empirisch onderzoek dat gedaan is naar gehechtheidsrepresentaties bij basis- schoolleerlingen met bijzondere aandacht voor bevindin- gen rond gehechtheidsverhalen en regulatieproblematiek in klinische en niet-klinische onderzoeksgroepen.
Original languageEnglish
Pages (from-to)161-170
Number of pages10
JournalKind en Adolescent
Volume26
DOIs
Publication statusPublished - Dec 2005

Keywords

  • affect regulation
  • attachment story completion task
  • standardized clinical assessments

Cite this