Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone en allochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext [Review of: I. ter Avest (2003) Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext]

S.A. de Roos

Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone en allochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext [Review of: I. ter Avest (2003) Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext]

S.A. de Roos

Research output: Contribution to Journal › Book/Film/Article/Exhibition review › Academic

Original language	Undefined/Unknown
Pages (from-to)	329-332
Journal	Pedagogische studiën
Volume	81
Issue number	4
Publication status	Published - 2004

Persistent URL (handle)

Persistent link

Cite this

de Roos, S. A. (2004). Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone en allochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext [Review of: I. ter Avest (2003) Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext]. Pedagogische studiën, 81(4), 329-332.

de Roos, S.A. / Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone en allochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext [Review of: I. ter Avest (2003) Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext]. In: Pedagogische studiën. 2004 ; Vol. 81, No. 4. pp. 329-332.

@article{ed602fbee9dd4a6b91880c58a7605b57,

title = "Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone en allochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext [Review of: I. ter Avest (2003) Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext]",

author = "{de Roos}, S.A.",

year = "2004",

language = "Undefined/Unknown",

volume = "81",

pages = "329--332",

journal = "Pedagogische studi{\"e}n",

issn = "0165-0645",

publisher = "Vereniging voor Onderwijsresearch (VOR)",

number = "4",

}

de Roos, SA 2004, 'Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone en allochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext [Review of: I. ter Avest (2003) Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext]', Pedagogische studiën, vol. 81, no. 4, pp. 329-332.

Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone en allochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext [Review of: I. ter Avest (2003) Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext]. / de Roos, S.A.
In: Pedagogische studiën, Vol. 81, No. 4, 2004, p. 329-332.

Research output: Contribution to Journal › Book/Film/Article/Exhibition review › Academic

TY - JOUR

T1 - Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone en allochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext [Review of: I. ter Avest (2003) Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext]

AU - de Roos, S.A.

PY - 2004

Y1 - 2004

M3 - Book/Film/Article/Exhibition review

SN - 0165-0645

VL - 81

SP - 329

EP - 332

JO - Pedagogische studiën

JF - Pedagogische studiën

IS - 4

ER -

de Roos SA. Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone en allochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext [Review of: I. ter Avest (2003) Kinderen en God verteld in verhalen: Een longitudinaal onderzoek naar de ontwikkeling van het godsconcept van autochtone kinderen in een multiculturele en multireligieuze onderwijscontext]. Pedagogische studiën. 2004;81(4):329-332.