Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs

I.M.A.W. van Dijk, H.J.M. van Oers, J. Terwel

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

Original languageDutch
Title of host publicationProceedings van de ORD '99
EditorsR. Poell
Place of PublicationNijmegen
PublisherKatholieke Universiteit Nijmegen
Pages90-91
Number of pages2
Publication statusPublished - 1999
EventOnderwijs Research Dagen '99 - Nijmegen
Duration: 21 May 199921 May 1999

Conference

ConferenceOnderwijs Research Dagen '99
Period21/05/9921/05/99

Cite this

van Dijk, I. M. A. W., van Oers, H. J. M., & Terwel, J. (1999). Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs. In R. Poell (Ed.), Proceedings van de ORD '99 (pp. 90-91). Nijmegen: Katholieke Universiteit Nijmegen.
van Dijk, I.M.A.W. ; van Oers, H.J.M. ; Terwel, J. / Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs. Proceedings van de ORD '99. editor / R. Poell. Nijmegen : Katholieke Universiteit Nijmegen, 1999. pp. 90-91
@inproceedings{1a83b611ded447cd83d7bc3c040f7aed,
title = "Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs",
author = "{van Dijk}, I.M.A.W. and {van Oers}, H.J.M. and J. Terwel",
year = "1999",
language = "Dutch",
pages = "90--91",
editor = "R. Poell",
booktitle = "Proceedings van de ORD '99",
publisher = "Katholieke Universiteit Nijmegen",

}

van Dijk, IMAW, van Oers, HJM & Terwel, J 1999, Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs. in R Poell (ed.), Proceedings van de ORD '99. Katholieke Universiteit Nijmegen, Nijmegen, pp. 90-91, Onderwijs Research Dagen '99, 21/05/99.

Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs. / van Dijk, I.M.A.W.; van Oers, H.J.M.; Terwel, J.

Proceedings van de ORD '99. ed. / R. Poell. Nijmegen : Katholieke Universiteit Nijmegen, 1999. p. 90-91.

Research output: Chapter in Book / Report / Conference proceedingConference contributionAcademic

TY - GEN

T1 - Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs

AU - van Dijk, I.M.A.W.

AU - van Oers, H.J.M.

AU - Terwel, J.

PY - 1999

Y1 - 1999

M3 - Conference contribution

SP - 90

EP - 91

BT - Proceedings van de ORD '99

A2 - Poell, R.

PB - Katholieke Universiteit Nijmegen

CY - Nijmegen

ER -

van Dijk IMAW, van Oers HJM, Terwel J. Leren modelleren als strategie voor het werken met problemen in contexten in het reken-wiskundeonderwijs. In Poell R, editor, Proceedings van de ORD '99. Nijmegen: Katholieke Universiteit Nijmegen. 1999. p. 90-91