Modellen en leermiddelen voor de school van morgen. Curriculum development and co-operative learning in the United States.

J. Terwel

    Research output: Book / ReportBookAcademic

    31 Downloads (Pure)

    Abstract

    Dit is het verslag van mijn onderzoek op de Stanford University, School of Education, in de periode van februari 1990 – juli 1990. Tijdens deze periode nam ik deel aan de researchprojecten van Elizabeth Cohen, Jim Greeno en Decker Walker. Ook doe ik verslag van mijn observaties op verschillende scholen in de Verenigde Staten en voeg daar enkele persoonlijke reflecties aan toe.
    Original languageDutch
    Place of PublicationUtrecht
    PublisherStanford CA / Utrecht: Stanford University and Utrecht University
    Number of pages74
    Publication statusPublished - 1991

    Bibliographical note

    With a summary in English

    Cite this