Neue Technologien - neue Kindheiten? Einleitung

Zu den wichtigen sozialen Einflussgrößen, die nicht nur die Konstruktion, sondern auch die Realität und Praxis institutionalisierter Kindheit(en) mitbestimmen, gehören, so der Ausgangspunkt und der Gegenstand dieses Bandes, technologische Entwicklungen und die Anwendung und Nutzung von Techniken in der Kindheit für und durch Kinder. Technische Arrangements und Praktiken – im Folgenden: Techniken – sind während der Kindheit omnipräsent. Sie prägen Kindheit(en) und haben dies auch immer schon getan, da keine menschliche Kindheit je ohne Techniken (in einem weiten Sinne) ausgekommen ist. Man muss daher weder Science-Fiction-affin noch technophil sein, um zu sehen, dass die entsprechenden technologischen Entwicklungen technische Anwendungen möglich machen werden (oder schon gemacht haben) und dass hieraus Klärungs- und Diskussionsbedarf entsteht, zu dem philosophische Disziplinen - unter anderen - einen Beitrag zu leisten haben.