Onderwijs, identiteitsontwikkeling bij jongeren en hun omgang met idealen: Een studie naar het ontstaan van radicalisering in de vroege adolescentie en de rol van het onderwijs hierin

Harrie  Jonkman; M Slotboom; FM Weerman; Jan-Jaap van Eerten

Onderwijs, identiteitsontwikkeling bij jongeren en hun omgang met idealen: Een studie naar het ontstaan van radicalisering in de vroege adolescentie en de rol van het onderwijs hierin

Harrie Jonkman
, M Slotboom
, FM Weerman
, Jan-Jaap van Eerten

Research output: Book / Report › Book › Academic

Original language	Dutch
Place of Publication	Utrecht
Publisher	Verwey-Jonker Instituut in samenwerking met de Vrije Universiteit Amsterdam en het NSCR
Number of pages	176
ISBN (Print)	9789464091571
Publication status	Published - May 2022

Access to Document

https://www.verwey-jonker.nl/publicatie/onderwijs-identiteitsontwikkeling-bij-jongeren-en-hun-omgang-met-idealen/

Persistent URL (handle)

Persistent link

Cite this

Jonkman, H., Slotboom, M., Weerman, FM., & van Eerten, J.-J. (2022). Onderwijs, identiteitsontwikkeling bij jongeren en hun omgang met idealen: Een studie naar het ontstaan van radicalisering in de vroege adolescentie en de rol van het onderwijs hierin. Verwey-Jonker Instituut in samenwerking met de Vrije Universiteit Amsterdam en het NSCR . https://www.verwey-jonker.nl/publicatie/onderwijs-identiteitsontwikkeling-bij-jongeren-en-hun-omgang-met-idealen/

@book{305920fc4cbf4f98b80fea059167e6db,

title = "Onderwijs, identiteitsontwikkeling bij jongeren en hun omgang met idealen: Een studie naar het ontstaan van radicalisering in de vroege adolescentie en de rol van het onderwijs hierin",

author = "Harrie Jonkman and M Slotboom and FM Weerman and \{van Eerten\}, Jan-Jaap",

year = "2022",

month = may,

language = "Dutch",

isbn = "9789464091571",

publisher = "Verwey-Jonker Instituut in samenwerking met de Vrije Universiteit Amsterdam en het NSCR ",

}

Jonkman, H, Slotboom, M, Weerman, FM & van Eerten, J-J 2022, Onderwijs, identiteitsontwikkeling bij jongeren en hun omgang met idealen: Een studie naar het ontstaan van radicalisering in de vroege adolescentie en de rol van het onderwijs hierin. Verwey-Jonker Instituut in samenwerking met de Vrije Universiteit Amsterdam en het NSCR , Utrecht. <https://www.verwey-jonker.nl/publicatie/onderwijs-identiteitsontwikkeling-bij-jongeren-en-hun-omgang-met-idealen/>

Onderwijs, identiteitsontwikkeling bij jongeren en hun omgang met idealen: Een studie naar het ontstaan van radicalisering in de vroege adolescentie en de rol van het onderwijs hierin. / Jonkman, Harrie ; Slotboom, M; Weerman, FM et al.
Utrecht: Verwey-Jonker Instituut in samenwerking met de Vrije Universiteit Amsterdam en het NSCR , 2022. 176 p.

Research output: Book / Report › Book › Academic

TY - BOOK

T1 - Onderwijs, identiteitsontwikkeling bij jongeren en hun omgang met idealen

T2 - Een studie naar het ontstaan van radicalisering in de vroege adolescentie en de rol van het onderwijs hierin

AU - Jonkman, Harrie

AU - Slotboom, M

AU - Weerman, FM

AU - van Eerten, Jan-Jaap

PY - 2022/5

Y1 - 2022/5

M3 - Book

SN - 9789464091571

BT - Onderwijs, identiteitsontwikkeling bij jongeren en hun omgang met idealen

PB - Verwey-Jonker Instituut in samenwerking met de Vrije Universiteit Amsterdam en het NSCR

CY - Utrecht

ER -