Abstract
Hogescholen zouden een onderzoekende houding bij studenten veel meer kunnen stimuleren, menen Annemiek Hammer en Jan Nijen Twilhaar. In het pilotproject dat ze hebben opgezet leren zij docenten aspecten van onderzoekend vermogen te integreren in het onderwijs.
Original language | Dutch |
---|---|
Pages (from-to) | 74-79 |
Number of pages | 6 |
Journal | TH&MA |
Volume | 27 |
Issue number | 4 |
Publication status | Published - 2020 |