Abstract
Het Antropoceen roept naast zuiver ethische ook pedagogisch-ethische vragen op: als de ‘normale’ levenswijze van mensen in landen als Nederland de problemen heeft opgeroepen die in de inleiding tot dit nummer worden genoemd, is een ‘normale’ opvoeding dan nog wel acceptabel? Of zouden we kinderen radicaal anders moeten gaan opvoeden en onderwijzen om de problemen in de wereld op te lossen? Hannah Arendts werk suggereert dat elke nieuwe generatie hoop biedt op vernieuwing van de wereld; maar die hoop kan alleen werkelijkheid worden als de huidige generatie de opvoeding niet als hefboom probeert te gebruiken om een nieuwe wereld te creëren.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 36-38 |
| Number of pages | 3 |
| Journal | Podium voor bio-ethiek |
| Volume | 28 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 2018 |
Keywords
- Antropoceen, opvoeding, onderwijs, duurzaamheid, Hannah Arendt
VU Research Profile
- Connected World
- Science for Sustainability
- Human Health and Life Sciences