Opvoeding en onderwijs in het Antropoceen

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

Abstract

Het Antropoceen roept naast zuiver ethische
ook pedagogisch-ethische vragen op: als de
‘normale’ levenswijze van mensen in landen als
Nederland de problemen heeft opgeroepen die
in de inleiding tot dit nummer worden
genoemd, is een ‘normale’ opvoeding dan nog
wel acceptabel? Of zouden we kinderen radicaal
anders moeten gaan opvoeden en onderwijzen
om de problemen in de wereld op te
lossen? Hannah Arendts werk suggereert dat
elke nieuwe generatie hoop biedt op vernieuwing
van de wereld; maar die hoop kan alleen
werkelijkheid worden als de huidige generatie
de opvoeding niet als hefboom probeert te
gebruiken om een nieuwe wereld te creëren.
LanguageDutch
Pages36-38
Number of pages3
JournalPodium voor bio-ethiek
Volume28
Issue number4
Publication statusPublished - 2018

Keywords

  • Antropoceen, opvoeding, onderwijs, duurzaamheid, Hannah Arendt

VU Research Profile

  • Connected World
  • Science for Sustainability
  • Human Health and Life Sciences

Cite this

@article{dbcb047ec46c4208b7df83ee80b91984,
title = "Opvoeding en onderwijs in het Antropoceen",
abstract = "Het Antropoceen roept naast zuiver ethischeook pedagogisch-ethische vragen op: als de‘normale’ levenswijze van mensen in landen alsNederland de problemen heeft opgeroepen diein de inleiding tot dit nummer wordengenoemd, is een ‘normale’ opvoeding dan nogwel acceptabel? Of zouden we kinderen radicaalanders moeten gaan opvoeden en onderwijzenom de problemen in de wereld op telossen? Hannah Arendts werk suggereert datelke nieuwe generatie hoop biedt op vernieuwingvan de wereld; maar die hoop kan alleenwerkelijkheid worden als de huidige generatiede opvoeding niet als hefboom probeert tegebruiken om een nieuwe wereld te cre{\"e}ren.",
keywords = "Antropoceen, opvoeding, onderwijs, duurzaamheid, Hannah Arendt",
author = "Anders Schinkel",
year = "2018",
language = "Dutch",
volume = "28",
pages = "36--38",
journal = "Podium voor bio-ethiek",
number = "4",

}

Opvoeding en onderwijs in het Antropoceen. / Schinkel, Anders.

In: Podium voor bio-ethiek, Vol. 28, No. 4, 2018, p. 36-38.

Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

TY - JOUR

T1 - Opvoeding en onderwijs in het Antropoceen

AU - Schinkel, Anders

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Het Antropoceen roept naast zuiver ethischeook pedagogisch-ethische vragen op: als de‘normale’ levenswijze van mensen in landen alsNederland de problemen heeft opgeroepen diein de inleiding tot dit nummer wordengenoemd, is een ‘normale’ opvoeding dan nogwel acceptabel? Of zouden we kinderen radicaalanders moeten gaan opvoeden en onderwijzenom de problemen in de wereld op telossen? Hannah Arendts werk suggereert datelke nieuwe generatie hoop biedt op vernieuwingvan de wereld; maar die hoop kan alleenwerkelijkheid worden als de huidige generatiede opvoeding niet als hefboom probeert tegebruiken om een nieuwe wereld te creëren.

AB - Het Antropoceen roept naast zuiver ethischeook pedagogisch-ethische vragen op: als de‘normale’ levenswijze van mensen in landen alsNederland de problemen heeft opgeroepen diein de inleiding tot dit nummer wordengenoemd, is een ‘normale’ opvoeding dan nogwel acceptabel? Of zouden we kinderen radicaalanders moeten gaan opvoeden en onderwijzenom de problemen in de wereld op telossen? Hannah Arendts werk suggereert datelke nieuwe generatie hoop biedt op vernieuwingvan de wereld; maar die hoop kan alleenwerkelijkheid worden als de huidige generatiede opvoeding niet als hefboom probeert tegebruiken om een nieuwe wereld te creëren.

KW - Antropoceen, opvoeding, onderwijs, duurzaamheid, Hannah Arendt

M3 - Article

VL - 28

SP - 36

EP - 38

JO - Podium voor bio-ethiek

T2 - Podium voor bio-ethiek

JF - Podium voor bio-ethiek

IS - 4

ER -