Abstract
Leerkrachten in het basisonderwijs vinden hun leerlingen impulsiever dan de lotgenootjes van vroeger. Uit onderzoek blijkt dat leerkrachten onderscheid maken tussen twee soorten van impulsiviteit, een sociale vorm en een vorm die te maken heeft met de wer
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 19 |
| Journal | Didaktief |
| Volume | 24 |
| Publication status | Published - 1994 |
