Abstract
Scholen zijn verwikkeld in een concurrentieslag om de leerlingen. Ze proberen zich te profileren om zoveel mogelijk ‘goede’ leerlingen te trekken. Deze concurrentie tussen scholen heeft een schaduwzijde. In de praktijk komt het neer op concurrentie tussen categorieën leerlingen. Dit gaat ten koste van de kwaliteit van het onderwijs van leerlingen uit achtergestelde groepen. Veel meer dan op marktwerking en concurrentie zouden scholen moeten inzetten op het doel alle kinderen te leren zelfstandig te denken.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 8-12 |
| Number of pages | 5 |
| Journal | Vernieuwing |
| Volume | 61 |
| Issue number | 10 |
| Publication status | Published - 2002 |